如何帮助刚上一年级的孩子写好作文？(4)

在我辅导我孩子写作文的过程中，我最初的要求就是希望孩子尽可能的把文章写的越多越好，而且哪怕就是有很多废话在里面，也没有关系。

因为在我看来让孩子们最头痛写作文的事情之一，有一项就是字数的要求。而对字数的要求，之所以让孩子们痛苦不堪，最重要的原因一个就是他们无话可写，另外一个就是不知道怎么写。
我要求孩子尽可能的多写，实际上就像是打拳一样，你先把拳头打出去再说。因为打出去之后，我们才能看到效果——我们可以根据打出去之后的效果进行优化，例如，我们可以对写好的文章进行删减修改。但是如果你连拳都不能挥得出去，还谈什么下一步？
4、鼓励孩子口头作文
这种方式是基于一年级孩子识字量以及书写能力比较差，但是孩子表达能力却不受限制的条件，给出的建议。
我们可以观察一下，如果是一篇作文让孩子去用语言表达的时候，他会说很多很多内容，但是如果让他落到纸面上去写的时候，他可能就写不出来了。
为什么会这样？
其实最主要的原因是在于孩子对语言尤其是书面语言表述能力的练习不足导致的，换句话说就是他们用口语的方式能够说清楚一件事情，但是很难用书面语表达清楚。
在这里我的建议就是家长最好花一点时间采取思维导图或者鱼骨图，或者是大纲的这种方式让孩子有一定的思考顺序进行表述。
例如就是记叙文的六要素，我们可以提醒着孩子去把这六要素的内容进行表述。
孩子在这种情况下是会表达很多内容的，但是他们有一个特点，往往是说完了之后，自己都忘了自己曾经说过什么。所以这个时候父母需要辅助孩子把孩子曾经说过的话串起来，再帮孩子进行复述一遍总结一遍，甚至于说初期你可以帮孩子把孩子说的内容简单的记录下来，再让孩子结合这些记录下来的内容去完善、完整、完成这篇作文也是非常好的。
5、无论孩子写到什么程度，都要去肯定、鼓励孩子