在北大学霸中蔓延的“空心病”，究竟是什么病？(6)

我们对抑郁症、双相障碍患者实施深度催眠下创伤修复时，所发现的大多是这样的“小创伤”，比如家长无意中的玩笑话、忽视和贬低，老师的不公平对待，同学的孤立和排斥，甚至有来自于文学、影视剧作品、动漫和游戏的恐怖情节等。
所以，在精神心理问题的发生中，这种“小创伤”更加常见，也是主要的根源。它们虽然小，但数量多，且不断叠加，就像“小李飞刀、刀刀见血”，最终令人精神崩溃，罹患疾病。
如果无法深入到患者的内隐记忆层面，无法意识到并精准化地找到这些叠加性心理创伤的话，也就无法找到“空心病”、抑郁症、双相障碍等问题的根源。那自然也无法高效解决。这也是传统心理治疗的一大缺陷。
当然，对于那些成绩优秀的“空心病”孩子来说，他们还可能因表现优异而受到过度夸奖，反复体验到这带来的兴奋感，形成了病理性正性情绪体验，便总是忍不住追求这种光环，而不是真正积极的意义。
这是他们刻意维持美好“人设”，并不断自我施压的主要原因。也就能解释为什么徐凯文教授说对于“空心病”群体来说，成就似乎是一种瘾和毒品，他们拼命获得成就，但获得并有过短暂的兴奋之后，又陷入迷茫和空虚。不排除部分孩子已经形成了追求完美的强迫型人格。
有的孩子因长期受到过度夸奖，还会形成过高的自我评价，低估现实困难，一度达到轻躁狂发作的状态，这又导致他们容易在现实碰壁，又掉入另一种负性极端思维，完全自我否定，导致重度抑郁发作。
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除了心理咨询或心理治疗技术本身是否足够高效、深入之外，实施心理咨询或心理治疗的人自身水平和素养也很重要。
患有“空心病”的青少年群体，尤其是学习非常优秀的狭义群体，从小博览群书，见多识广，聪颖过人，学习能力超群；他们又是数字星球时代的“原住民”，在信息发达的互联网时代中，其所涉猎的领域非常广。
简单地说，虽不能说他们思考后的观点都是理性而全面的，但他们的逻辑思维能力、知识面和思考深度已经超过了其父母及大部分心理咨询/心理治疗师。有些患者确诊后，还会自学心理学、精神医学知识，对自己所患的精神心理障碍也有一定的理解。