这位“不正经”老师的教育方法，把我狠狠迷住了！(6)

对话间，杰米越来越沉默，同学的一些经历引起了他的共鸣，他对“差生”产生了深深的共情，主动接受了帮助他们提高成绩的任务。
如果没有接纳和理解，没有感同身受，再怎么强行灌输洗脑，孩子都无法发自心底主动去做，恰似强行给公鸡塞米。
真正的教育，从来不是以强权威压告知孩子标准答案。
身为教育者，我们也不必知道所有问题的答案，只需要做一个有心人，创设开放的讨论空间，引发孩子持续深入的思考，让一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云。

比成绩更重要的事
这个班级的故事，被拍成了纪录片《巴赫曼先生和他的学生》，片子获得了许多奖项。

镜头里，巴赫曼先生给孩子们上着一堂堂生动的课，镜头外的观看者，仿佛也跟着蹭了一节温暖深刻的教育课程。
没有波澜壮阔、说教煽情，只是一个老师和学生们平凡的日常，却让我们看到了对孩子情绪问题、沟通问题、人际问题体贴入微、真诚有效的处理，感受到两代人之间交流的顺畅。
当这些问题不再困扰着孩子，他们才能轻装上阵，带着动力饱满的状态，展开终身学习、不断拓宽自我的生命格局。