我是这样当班主任的，十二条实战经验分享给你(2)

我经常对学生讲这段话：“无以规矩不成方圆”，国有国法，家有家规，校有校纪，我们作为中职学生要认真学习《中职生文明公约》，在平时的学习和生活中，养成良好的文明卫生习惯，做个遵守国家法律法规、遵守校纪校规的学生，做个“四好”学生，在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好公民，毕业工作后，在单位做个好员工。
二、班主任的素质能力是优秀班集体形成的核心因素
1、班主任的言传身教对学生的影响不可忽视
“亲其师才能信其道”，班主任是学生学习生活中接触最多的老师，只有具备良好的思想品德并能言传身教，才能在学生的成长过程中起到正确的引导作用。我工作勤勤恳恳、兢兢业业，在学生心目中树立起良好的形象，以自身的人格魅力感染学生。
此外，在着装、言谈、举止等方面做到庄重、得体，从形象上强化学生的信任感。在遵守学校规章制度方面，以身作则，如不迟到、不早退、不旷工。尤其在语言方面，请学生帮自己做事时用“能不能”、“请”，让学生明白：请求别人做任何事时，一定要注意态度；与人相处时，不能傲慢，更不能粗鲁，要文明礼貌。同样，要多说“谢谢”，让学生体会感激之情，使学生学会尊敬长辈，尊重他人。
班主任对学生的影响是潜移默化的，虽然慢，但一定会发生。我班的一位男生在作文中写到：刚开始进入职中时，我也不是想读书的，经过班主任连老师的教导，我开始认真读起书来了，连老师常常教育我们要尊重别人，要有一颗善良的心，受到她的影响，我的《每日行一善》就不是那么单调。在她的教育下，我改变了很多很多，变得不再像以前那样不懂事。她教会了我如何学会做人、如何面对生活中的种种困难……
2、爱心、耐心和责任心是好老师必备的品质
苏联教育家马卡连柯说“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”，在很多教育名言中，我最喜欢的就是这句。作为教师要不断提高自己的道德修养，对学生多些爱心、耐心、责任心，以和蔼可亲的教态、亲切温暖的语言组织教学。在教育教学工作中把信任和期待目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学的过程之中，用爱赢得每一位学生的信赖。
在平时工作中，我做到了全面细致了解班级学生的思想动向、身体状况、兴趣爱好、个性特点、家庭环境。对待学生充满爱心、耐心，对学生公正、公平，在尊重、信任和理解的基础上，力所能及地帮助学生解决他们解决不了的学习、生活、心理等方面的问题，对于后进生，以宽容的心态对待他们的每一次过失，用欣赏的目光关注他们的每一个闪光点，用真诚的赞赏去固化他们的每一点进步，用期待的心情去塑造他们，用喜悦的心情去赞美他们。动员其他优秀生来帮助学困生和后进生，共同进步，用情感给学生创造一个民主、和谐、愉快的教育教学环境，让学生在 “乐中学，学中乐”，体验成功，快乐成长。