两种视角变化模式下，农民进城叙事电影文学表现如何？(5)

特殊字幕是有别于旁白与独白的另一种“全知”叙述视角的表现形式。虽然缺乏叙述声音，但它能够以相对更为客观的方式出现，给受述者提供多方面的信息。

《不要欺负人》叙述了青年学生欧阳皇钧为了替受辱的恩人报仇杀害三名恶人的事件。
字幕出现在开端：“我之所以有今天，是因为我不懂法。下辈子我一定要记住了……”这段文字摘自主人公的狱中日记。字幕前叙事时间点正处于故事末尾，欧阳皇钧让办案人员拷上双手将自己带走；字幕后叙事时间调转回入城之初，青年回到性格温和规矩的时期。
也就是说，全知视角的片刻插入既打开了新的叙事时间，又对此后的情节埋下了伏笔。

除了开端，特殊字幕也有许多出现在结尾。《碗儿》的“知识温暖命运，梦想照耀生存”，《我的美丽乡愁》的“新的一年开始，一切可以从头来过”，《不许抢劫》末尾交代结局的说明字幕，还有《李学生》片尾附上的赞美烈士李学生英雄事迹的言辞，无不跳出了原有的叙事层面，拉开了距离空间，带来脱离故事的现实感。

同一叙事层面内的视角转换：对流型转换中叙述城乡关系演变

同一叙事层面的视角转换通常都是限知视角之间的转换，其中又以角色视角之间的转换最为典型。
“角色视角并非稳定的视角，它是由叙述者视角和人物视角重叠而成，是合二为一的结果，自然它也可以一分为二：或者叙述者和人物视角分离，以全知地方式出现，对人物事件进行评说、介绍和注解；或者叙述者视角分离出来之后，与另一人物视角重叠，组成新角色视角。”