五年级上册语文要素梳理(8)

③青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
2.比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。（一词多义，通过具体的例子，了解多义词在不同语境中会有不同意思的语言现象，用“温和”按不同语境的要求造句。）
开辟：①让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
②人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
姿态：①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
②大家以全新的姿态去迎接新年的到来。
温和：①（形容气候）______________________________________
②（形容性格）______________________________________
*第二单元
1.读下面的语句，写出主要意思。（概括语句的意思，进-步了解用比较快的速度默读的方法。）
①我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气）
②只要我们按下手电筒的开关，立刻就会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ （光的速度比流星体的速度要快几千倍。）
③在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（地道数量多，式样多，范围广。）
2.读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
奋不顾身：杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
喋喋不休：______________________________________________________________
悠然自得：______________________________________________________________
*第三单元
1.读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。
（左边都是短语，是一种具体现象的描述；右边是成语，是左边短语意思的高度概括。左边的短语通俗易懂口语化，右边的用语书面化。）