放学后-东野圭吾成名作，残酷毁灭的青春(10)

学校里两位老师被杀，欢乐的体育节顿时乱作一团。首先要做的是我找到大谷说明换角经过。事到如今也没什么好隐瞒的了，于是竹筒倒豆子把之前我两次遇险向大谷报告。由此大谷对目标是我深信不疑，大谷找到村桥老师与我的共同点-高原阳子。耐人寻味的是我明明清楚高原恨我，却压根没去想她是凶手，脑海里最先浮现出的名字是麻生老师。这绝不是东野圭吾的烟雾弹，我非老师作为人是相信学生的，这一点是我无法接受惠子是真凶崩溃的原因。作为老师是不会相信学生的，作为人宁愿相信成年人老师才会为己私欲残忍无情的杀人，听起来满是荒唐老师是坏人。
回到家妻子出轨迹象愈发明显，我的心思全然在杀人案上，当然无暇注意。我向妻子道出下一个被杀的会是我，妻子反应异常，没有惊慌失措，平静地沉思着。从此刻起，妻子下定决心杀我摆脱不幸的婚姻，勇敢大胆追求幸福。要说本书并非完美无瑕，瑕疵在此。妻子明明可以光明正大提出离婚，我不是大富翁有家产可图谋，却选择铤而走险杀我。按理说在自由开放的八十年代离婚司空见惯并非见不得人的丑事，唯一能想到的合理解释，大概是妻子恨我毁她一生，要用我的命来赎罪。
竹井一案之谜是谁换的毒酒，首先排除射箭社全体成员嫌疑。调查确定嫌疑人是老师，嫌疑最大的是麻生老师。如果凶手是麻生老师，又会产生一个新问题，她的目标是我和村桥老师，竹井老师倒霉做了替死鬼，那是谁两次要置我于死地？肯定不是妻子，她进不来学校，来了我也会知道，难道外遇对象是同校老师吗？也不太可能没有接触机会。所以对读者来说，竹井一案谜团反而是与我两次遇险有何关系，凶手是同一人吗？麻生老师被警察审问结束离开学校时，我不顾一切跑出校门叫住她。她落泪了，声音哽咽，这是我第一次见她流泪，看到泪水在她脸上流淌，我的心剧烈地动摇。想必读者都能想到麻生老师不是凶手，其中必有隐情。理由是成年人做事稳重权衡利弊，麻生老师不会为嫁入校长家去杀人，更何况要杀两个人。目标过于明显，动手一定会暴露。有心的读者此时此刻大抵是幡然醒悟，凶手一定是意想不到的人，东野圭吾可不会轻易认输让读者猜到。
接下来以一场追车大戏为本章收尾，读者又被牵着鼻子走，抛下思考凶手是学校里的人。
高原从学生变身为女骑士，美女救英雄千钧一发之际救下了我。她英姿飒爽骑着摩托车载着我，在公路上飞驰追逐着要撞死我的汽车。高原本性善良，在犹豫徘徊之后，决定找我说出真相，她机缘巧合看到密室之谜不是门锁而是顶门棍！如果不是汽车横插一杠子，读者凭借顶门棍这一决定性线索，会想到密室之谜用的是障眼法，能顺利回收顶门棍的只有与我同时先到现场的惠子。但是汽车的出现打乱这一思路，显然凶手不是学生，学生开不了车，那只能是老师，嫌疑最大的麻生老师。人之常情读者性本善不会不敢去想是妻子要我的命。东野圭吾设计的汽车追逐戏目的达到了，再次转移读者视线从学生身上挪开，同时埋下凄凉结局伏笔，制造无可比拟的冲击力。