放学后-东野圭吾成名作，残酷毁灭的青春

开式结局是东野圭吾无奈之举
开卷明义旗帜鲜明的我认为《放学后》开放式结局绝非高明创意而是无奈之举。原因如下:最重要的关键是警察大谷不是酒囊饭袋迟早会逐步破解惠子巧设的谜团。书中大谷的塑造不是平庸之辈，而是办案经验丰富头脑灵活嗅觉灵敏的干探。假设没有结局我被妻子和情夫袭击，稍微一想定能想到大谷不会善罢甘休把案件变成无头悬案，毕竟接连死了两位老师从上到下势必一查到底，破案只是时间早晚的问题，更何况大谷在找我摊牌时已经怀疑凶手是学生，并且确定有同谋，只是苦于动机不明。当在我身上一直找不到动机时，根据警察经验不会跟着我一条路走到黑在死胡同里转圈子。其中注意一点，高原的证词暂且被我按下不表，难说日后大谷查到施加压力高原终会坦白。高原的证词十分关键会推翻北条的推理大谷重新梳理案情，推翻从头来过必然先想到我遭遇袭击是掩人耳目，真正目标从始至终是数学老师和竹井。
走上正确路一切迎刃而解，明确体育节上我与竹井互换是有有意而为，嫌疑人缩小到射箭社内。惠子又是数学老师之死第一发现人无疑嫌疑最大，最难解开得莫过于动机，这正是惠子大费周章建造迷宫所要保护的。这并非说惠子的诡计推到重来后便可轻易破解，找出诡计关键点十分棘手。第一个密室机关棍，第二个是北条推理中调包的小锁，第三个游行换角。侦探还是会沉迷于诡计中不可自拔，警察则不同，正如我前面所说，大谷会先确定嫌疑人由此诡计从后往前破解，先易后难难度骤降。游行换角先确定射箭社范围内再看密室，既然犯人是射箭社社员，密室诡计本质是障眼法犯人最有可能的是案件第一发现人第一个到现场的人，恰好是射箭社的顾问我和社长惠子。当我的嫌疑被大谷排除后，自然目标会转移到惠子身上。在确定惠子具有重大嫌疑后，能想到她出现在现场一定是回收密室机关道具，符合不引人注意悄无声息的道具那必然是随身携带之物，训练中携带的物品又能充当密室顶门棍，具备这两个点只能是箭。
当然这都是推测，找到物证为时已晚，能找到这个物证只限于我本人。对警察来说一时找不到物证是家常便饭不至于成为无头案。第二步是找出惠子同谋，因为惠子有完美的不在场证明，与数学老师在更衣室见面另有其人。这个同谋没有射箭社训练时曾离开过，没有完美不在场证明，找出同谋惠美对大谷来说易如反掌。如此一来，惠子精心布下连环计中最关键的一环不在场证明被攻破了，下一步无非是大谷最擅长的审问，凭借多年审问经验，我想不难看出俩人尤其是惠美的心虚慌张，考虑到惠美长期以来承受巨大压力，大谷稍微一用力弦会断情绪失控不打自招。