蓝佩嘉：教养的目标不只是私人的成功(2)

2019 年中旬，她的新作《拼教养：全球化、亲职焦虑与不平等童年》出版，这本描绘不同阶级的台湾家庭如何应对教养问题的书，首先让我感到惊讶：蓝佩嘉到底是如何从雇佣帮佣跨越到养育小孩的呢？但是只要大致翻读，我依旧可以感受到这些文字背后那双蓝佩嘉的眼睛：对于人类隐秘、复杂又日常的情绪与关系的细腻把握，而这一切被放置在这个风起云涌的全球化时代，嵌入到文化与制度的结构性不平等之中。

《拼教养：全球化、亲职焦虑与不平等童年》蓝佩嘉 著
春山出版公司 出版
阅读《拼教养》的整个过程，于我而言简直是一场对自我的多重审视。可能因为所处的这个年龄段，我在两种身份之间反复交替。一方面，身为子女的我开始重新看待我那双从劳工阶层向中产身份艰难爬升的父母，他们所教给我的隐忍、独立和谨小慎微，也原谅他们对于丧失这一阶级身份的不安，及其所塑造的严苛的教育模式；作为一名适婚适育、需要面对生育选择的女性，我也重新理解自己对于生育和婚姻的矛盾心态。
在更大的层面看，《拼教养》中呈现的台湾如今深陷其中的难题，在我们身边正以更迅猛和强劲的势头出现。中产阶级“在家上学”的选择持续引发争议，围绕亲子矛盾的影视剧总能激起共鸣，整个社会步入不可逆转的少子化趋势……而这一切背后隐藏的教养的困境，性别化分工的困境，阶级不平等的困境，都在《拼教养》中得到了关照。
蓝佩嘉对我强调，要看到我们所处的这个更大的体制，看到个体困境背后更大的运作系统，改变需要形成更公共和团结的力量。而这种改变的力量体现在教养方式上，就是不仅考虑自己的孩子，而是为更多人的孩子考虑；不是为了竞争，而是为了共好。它们自然会带来更放松的亲子关系。《拼教养》是为父母和一般人而不是为学者写的，蓝佩嘉告诉我，社会学的这种公共性，正是这门学科的传统。
全球化就发生在每天的日常世界中
单读：最初读《拼教养》时，我觉得非常意外，因为它跟《跨国灰姑娘》在话题上似乎有很大的差别，我心想蓝老师怎么进军亲子教育领域了。所以，我的第一个问题想问，您开始这本书的动机是什么？它与您之前的研究之间有怎样的内在关联？