五天剥夺理性，解密洗脑培训的千层套路(12)

这些举措不但削弱了大脑的防御系统，也削弱了身体的免疫系统，让学员容易生病。李亚玲提到，在突破课程结束次日，就有好几个学员病倒，她与另一名都江堰的男学员还因肺部感染去输液治疗。
2.5 同伴压力下的集体霸凌
老成员训练并监视新人。新人从不单独行动，也不能和其他新人自由交谈。没有机会去验证自己的怀疑或负面的感觉。
新人被告知，永远不要公开表达消极情绪。如果他们有任何问题、犹疑或者不好的感觉，应该去询问教练、助教、导师等上级。
总之，有疑问的人都被彼此隔绝。新人的感受是，其他人都赞成正在发生的事。
——Singer, 2003
史溪源观察到，学员在课程中会被分入不同的小组，组长是回来做义工的老学员。每个小组被称为“家庭”。组员按照年龄分别扮演家庭里的各种角色，“爸爸”“妈妈”“大哥”“大姐”“三宝”“四宝”诸如此类，某个成员如果表现不够好，就会给“家庭”带来损失。
这样的安排，给每个成员增加了“为家庭增光”的道德义务，增加了集体意识和团队认同感。中国有大家庭的传统，家人就是自己人。一旦互相开始以亲人互称，成员们会逐渐觉得刚才还陌生的人变成了“自己人”。随着交流越来越多，分享的隐私秘密越多，共同达成游戏目标，投入的感情增加，对“家庭”的依赖和归属感也会越发增加。这是一种迅速产生并增强群体认同的做法。
而一旦认同了群体，一旦感觉到群体中的其他人都观点一致，人就很容易屈从于同伴压力，做出违背原本价值观的事情。
要对抗群体压力是很难的。所罗门·阿希（Solomon Asch）做过一系列著名的“阿希从众实验”（Asch conformity experiments），结果发现，即使是非常简单的问题“判断哪两条直线长度一致”，只要7个人里6个人都是故意选错的托，剩下的一个人就会跟着选择明显错误的答案。实验中，75%的被试至少违心屈从了一次，只有25%的人——这些人要么足够自信，要么足够孤僻——能始终坚持自己的正确判断。
即使是平常不作恶的人，在群体中也会作恶。在群体中会发生“去个性化”（deindividuation）和“去个体化（depersonalization）”。每个人不再关注自己的价值观、态度和行为，更倾向于认同所在群、服从群体规则。每个人都觉得自己是隐身匿名的，觉得行为后果的责任是分散的，不觉得自己在被评价和审视……“大家都这么干，不是我的错”，如果所在群体赞同作恶，个体就会跟着作恶。