新中国语言文字事业的历程与成就(6)

除了汉字本体建设，国家还在社会应用层面推行规范汉字。规范汉字是“经过科学整理并由国家正式公布，有明确的使用范围和使用标准的汉字”（全国名词委2011）。1986年以后，国家语委联合地名、广播影视、出版物、企业名称、招牌、广告、商标、体育、金融等管理部门，指导督促地方语委，以计算机用字、出版印刷用字、影视屏幕用字和城镇街头用字为重点，推动规范汉字的社会使用工作，纠正滥用繁体字、乱造简化字、随便写错别字等用字乱象。2000年颁布的《国家通用语言文字法》明确，规范汉字是“国家通用文字”。
普及规范汉字，主要通过学校教学。在文字改革时期，汉字整理简化的成果还被用于扫盲工作，为快速提升人民群众的科学文化素质发挥了重要作用。世纪之交，全国已有95.25%的识字人口平时书写使用规范字。62007年，为提升国民汉字规范能力，国家推出汉字应用水平测试，至今已累计测试30多万人次。
此外，国家还积极推进汉语书面语形式改革和规范，内容涉及横排横写、标点符号用法、数字用法等方面。
（二）推广普通话与现代汉语规范
改革开放之前，推广普通话是汉字拼音化的一项重要准备工作，也是新中国建设发展对“使用一种共同语言的迫切需要”（周恩来1958）。改革开放以后，推广普通话成为语言文字工作的首要任务，为社会主义市场经济建设、城市化发展、人员流动和信息沟通做出重要贡献。党的十八大以来，推广普通话为决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会、铸牢中华民族共同体意识发挥着重要作用。
1955年，为体现民族平等政策和对少数民族语言的尊重，全国文字改革会议将“国语”改称“普通话”，取其“普遍共通，普遍通用”之义。1956年，国务院成立中央推广普通话工作委员会，发布《关于推广普通话的指示》，提出各行各业推广普通话的要求。1957年，教育部、文改委召开全国普通话推广工作汇报会，确定推普方针——“大力提倡，重点推行，逐步普及”。1956～1958年，教育部和高等教育部组织开展全国性方言调查，并编写320种针对不同方言区的普通话学习材料。1982年，“国家推广全国通用的普通话”写入我国《宪法》。1986年，全国语言文字工作会议提出使普通话成为教学语言、工作语言、宣传语言、交际语言的“四用语”目标，并强调，除了南方方言复杂的地区，北方方言区也要推广普通话。1992年，国家语委提出“大力推行，积极普及，逐步提高”的新时期推普方针，与之前相比，增加了“提高”的要求。