各科都有！合肥中小学作业要这样布置(49)

③教师指导学生课上课下相结合，线上线下相结合。做好跟踪指导，提高活动类作业的有效性和质量。
五、检查与评价
1.对教师作业设计与实施的评价
学校相关部门定期对教师作业设计与实施进行评价。评价指标：
①作业的设计与实施是否符合指导思想，原则及要求。
②按时回收作业，认真检查批改作业。
③及时评析作业，提升评价反馈的育人功能。
④杜绝要求家长批改作业。
⑤不使用负面言语和符号批改、反馈作业。
2.对学生完成作业情况的评价
对学生完成作业情况评价，应努力营造开放、民主的评价氛围，鼓励学生、同伴、教师、家长共同参与评价，实现评价主体的多元化。
①学生自评。让学生对自己的作业做出客观的评价,正确认识自己的得失,树立自信心。
②小组互评。此类评价方式主要应用于小组合作活动类作业，组内互评,学会合作,互勉互助,共同提高。
③家长评价。家长对学生完成课时作业或课后活动类作业的积极性和态度给予反馈和评价。
④教师评价。教师不仅要关注对书面作业基础知识的评价，更要关注对活动类作业实践能力、素养达成的评价；教师既要重视结果性评价，更要注重即时性评价和阶段性评价相结合；教师要重视对评价的记录，对记录结果形成阶段性的分析，用以指导教育教学和作业的设计。
编辑 许大鹏