教育知识与能力(17)

区分度 例：一份试卷中包含不同难度的试题，能鉴别出学生的水平高低、能力强弱，拉开考生
得分差距，表明区分度很高。
难度 例：一张试卷的难易程度。 【这四个比较难懂，题做多了就摸清了！】
信度：测验的两次结果相近；稳定性、一致性。
效度：指测量的正确性，测验能否测量出所测量东西的指标。
难度：测验包含的试题难易程度。
区分度：测验对不同水平考生的区分程度。
中学《教育知识与能力》2020 年重点- 12 -
第四节 教学原则
16.教学原则（教学八大原则） 【口诀：直起弓（巩），寻（循）找一英（因）里外的量力科学】
【八大原则要重点背·选择题/简答题/材料分析题 考点：材料中某教师运用了哪几种教学原则？】
①直观性原则 ②启发性原则 ③巩固性原则 ④循序渐进原则 ⑤因材施教原则
⑥理论联系实际原则 ⑦量力性原则（可接受性原则） ⑧科学性与思想性相统一的原则
17.常考高频教学原则。 【选择题考点】 【理解·选择题考点：给段材料选运用了哪个教学原则？】
直观性原则 例：罗老师在讲解“观潮”课文时，通过播放视频，让学生感受潮水的雄伟壮观。
启发性原则 例：《学记》道而佛牵，强而佛抑，开而弗达。
循序渐进性原则 例：学不躐等，不陵节而施，杂事儿不损则坏乱而不修。
因材施教原则 例：西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农。
科学性与教育性
相结合的原则
例：王老师在化学课上讲元素周期表“镭”元素时，向同学介绍了“镭 ”的发
现者居里夫人现身科学的事迹；体现了这一教学原则。
18.八大教学原则的要求：【背·简答题/材料分析题/重点考点：简述某教学原则的要求？重点是 1.2.3.4.6】
1.直观性原则基本要求： 【12.14 年】【选择语言不滥用】
①正确选择直观教具和现代化的教学手段。
②直观教具的演示要与语言讲解结合。
③要重视运用言语直观。
④防止直观的不当和滥用。
5.因材施教原则基本要求：【理解】
①教师要坚持课程计划和学科课程标准的统一；
②了解学生，从实际出发教学。
③善于发现每个学生的兴趣、爱好，使每个学生