北京非典型全职妈妈：倾家荡产购入学区房，我的孩子却得了孤独症(15)

儿子的学校以学风严谨著称，有着接待国外政要的光荣传统。有一次老师就给我打电话，称上面的领导要来校验收教学成果，“小先这个样子，比较闹……要不要先回家休息半天，等下午领导撤了，再上学去。”
我只能是一口应承下来。
在这个家长会都能开成政协会感觉的小学，不光孩子们的学习和生活被严格限定，像时钟一样运转得精确而高效，老师们也是步履匆匆，紧锣密鼓，普遍以高度负责的革命精神“利用”着课间，掐头去尾下来，10分钟常被瘦身成5分钟。
小先就经常抱怨，怎么还没说几句话就上课了？不管不顾的他，会在上课铃响，本该端坐的刹那，冲出教室，拒绝上课。
体育课的前三分之一常常是部分孩子的改错课，错题改完，得到允许，才可下楼去参加体育活动。
每一个人都忙忙碌碌，说不上有什么不对，但就是觉得空气有些沉重，替孩子们感到累。
有一次，我和小先遇到一位学霸同学，顺路一起回家。那位学霸竟然说不想上学。
我就有些顿悟，压力和劳累对孩子们来说应该都是有的，只不过对小先来说，是加成效应，是累的N次方。
当年我们几乎倾家荡产，在帝都最疯狂的涨价潮里，举债几百万购置了学区房，当时怕孩子压力大，都没敢选择“鸡娃”最严重的片区，然而这还是变成了小先倍感束缚的枷锁，最沉重的负担。

小先生病后，我做了很多反思。
当初给儿子取名凌小先，是希望他能在成长的路上“领先”那么一点点，不要那么费力，结果他一起跑，就状况频发，落后了别人好多路程。
而小先成为A娃（ADHD,注意缺陷多动障碍），大概率是源于遗传基因。
最初确诊时，我回想了很多过去的事情，发现一些问题或许早就有了端倪。
我和孩子爸爸都姓凌，孩子的爷爷奶奶也都姓凌，他们家所在的那个小村庄就叫“凌家庄”，村里的人兜兜转转都能扯上亲戚关系，孩子的爷爷奶奶更是没有出五福，也许从优生优育的角度来说，从祖辈算起就不是一个特别理想的组合。