黎紫书：在马来西亚写华语文学，我们在夹缝中求生(4)

现实中可能也隐藏着一些银霞没有办法预知的命运的光芒。她不知道小学时把她带回家、帮她处理伤口的顾老师，会在日后生命里的某一天再次出现。
我在写这部作品之初，心里已经确定，绝对不让银霞像一般读者会预期的那样，成为一个悲剧人物，迎来一个悲惨结局。所以，在她童年时候就安插了顾有光这个角色的出现，只是刻意隐去了这个人物以后还会出现的可能。
最初顾老师出现时，我其实并未完全把银霞以后的人生都“规划”好了，只是单纯地想着这位顾老师日后会成为她的伴侣。这种一厢情愿吧，多少代表着一位作家对笔下人物所生的一种情愫。

《那年冬天风在吹》
我明白有些读者会觉得，在《流俗地》这么个貌似写实的故事中，所有的事情都该不出所料，而顾老师这个人物的安排就显得稍微戏剧化了（却并非不合理），甚至有人不满意这一部分，认为它像言情小说。有的读者则认为顾老师这个人物是编出来“拯救”银霞的，并因此觉得这么写抵触了他们所认定的“女性主义小说”该有的写法，没有让银霞成为一个更强大、更自主的女性。
我觉得读者对文学作品所寄托的这种期待十分奇怪，我本来就不是为了诠释女性主义或别的什么主义而写的小说，而且银霞遇上一个懂得欣赏她和珍爱她的人，她也愿意与对方相守，这怎么就代表她不自主了？
“自主”指的是自己作主，不受他人支配。而“女性主义”也不等同于女性的独身主义（以证明自己“不依靠”男人）。我觉得那些会这么期待银霞，甚至会因为银霞没变成他们心目中的女性主义典范而对一个文学作品感到失望的人，都该好好省思何谓“女性主义”。
再说，顾老师也不是来救赎银霞的，两人的关系里并没有那一层拯救的意味。小说结束于两人的结合，但现实并不会在这里停止，他们的人生还是要一步步走下去的。顾老师的年纪比银霞大许多，按常理，总有一天她会失去这个伴侣，必须得自己一个人继续生活。
《流俗地》里我写的就是一群俗世里最平凡不过的人，他们大部分的人生遭遇都是读者可以预期的。可是在真实人生里头，再平凡的生活里也总有不可抵达之处、有不可以预期和没有办法控制的事情，这些就是命运的安排。