从一场中式教学的英国试验中，我们可以看出什么？

引言
“我们的孩子足够坚强吗？”
我们很容易想象一个传统的中国中学课堂：铃声响起，同学们停止交谈，老师进入课堂，每个同学都静坐听讲，没有交头接耳。
这想必对于大部分中国小孩来说是非常典型的课堂场景。老师在课堂中代表着权威，老师讲课时学生需保持安静……
但当赋有权威的中国老师进入英国课堂时，却因“纪律”问题屡屡头疼：他们并不轻易服从管教，也并不喜欢端坐在课堂一动不动，喜欢质疑老师的权威，也喜欢在课堂中掌握自己的节奏……
2015年，BBC纪录片摄制组就发起了一场在英国公立中学的“教育实验”，并拍摄了纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中式教育》。
这场实验非常新奇，前所未有。制作组邀请了5位来自中国的初中老师，他们都任教于南京、杭州等一线城市的知名中学，且有着不同程度的国际化背景。

而在试验中，体现了许多中英教育的不同理念，也爆发了相应的教学矛盾。
中国中学的老师要如何应对“自由散漫”的英国中学生？而中西方教育的差异又如何在这场实验中被体现出？我们可以从中引发什么思考和讨论呢？
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中式教育的英国试验？
看看这部纪录片是如何呈现的
中西方教育理念的比较由来已久，见诸于舆论分歧，也在于文化差异的比较。西方教育主张自我、自由和开放式教学。而传统中式教育则有不同的教学理念和方式。
纪录片中进行拍摄的学校是一所位于英格兰汉普郡利普胡克乡村的公立中学，Bohunt School。