教孩子识字、画画等，其实并不是益智早教，而是知识和技能的培养(8)

（3）给予宝宝正确的社交技能教育。
给予宝宝正确的社会交往技能教育，能帮助宝宝克服以自我为中心，增进积极的自我意识和社会意识，形成良好的个性品质，同时也能满足宝宝与小伙伴相处的社会交往需要。这些技能主要包括礼貌、交流、合作、助人等方面。知道学会与别人平等友好和相处，才能被小朋友们所接纳。在与小朋友的交往中，宝宝学到很多社会技能，他学会了游戏与共同合作，学会了给予和接受，这还有助于纠正宝宝任性自私的行为。

（4）学会分享。
可以培养宝宝分享玩具、食物、快乐等，如家中就剩下1个苹果了，可是家中有3口人，妈妈可以问宝宝：“该怎么分呢？”或许宝宝想自己吃这个苹果，这时，妈妈可以引导宝宝把苹果分成3份，与父母分享。
结语：
全文介绍了智力开发存在的误区以及正确的智力开发的5个内容和开发7种智力的方法。重点说明了很多父母认为聪明的孩子就是很小能多背几首唐诗、多认识几个汉字，所以强迫孩子去背诗、识字，希望借此能够提高孩子的智力。事实上父母们所认为的这些智力只是记忆力，是智力内涵的一种。对于孩子来说，其实游戏是一种最佳的源于娱乐、而终于智慧的学习方式，让孩子从游戏中学习，能较好地适应孩子好学、好动、好玩的特点。让孩子玩得开心，就是让他的智力得到充分的刺激，从而充分发挥其潜在智能，并能使潜能达到发展的最高阶段。
0-3岁是孩子开发智力的最佳时期，全面多元的益智早教刺激能起到事半功倍的作用。因此父母通过开发宝宝的智力，发现宝宝的不同发展方向，有针对性的进行开发训练，扬长避短，充分发挥宝宝的特长，使他们能独立解决困难，自信面对挑战，远离不良行为，热情投入生活，友好和人相处等，为宝宝的未来铺下成功之路，让宝宝赢在早教。