游戏力：2个方面与孩子建立亲密的联结，激活孩子的合作与勇气(4)

孩子其实天生就会说“不”，我们要做的，是保护他说“不”的能力，同时让他愿意和爸妈合作，遵守必要的规则。给孩子“爱的约束，而不是权威镇压”。怎么做呢？
比如，孩子逆反骂人，怎么用“游戏力”让他开开心心地不说脏话？首先，我们要意识到，孩子为什么说脏话。
作者说，孩子骂人，往往不是因为他不懂礼貌，也不仅仅是求关注。更多时候是因为骂人能让孩子感到很有“力量”：既有“力量”支配自己的言行，又有“力量”伤害别人的感情。
所以，我们要想办法满足孩子这种对力量感的需求。我们可以告诉孩子：“你可以随便说臭屁，但是你绝对不许说豆沙包。”绝大部分孩子，听到这，就会立刻开始改说豆沙包。因为他的需求不在于说什么词，而在于怎么说最能影响到周围的人。
当孩子开始说“豆沙包”，我们就要表现得大惊失色：“刚跟你说过不许说的！不许说！不许说！”最好再配合动作，比如跳起来去捂孩子的嘴，孩子多半会跑开，还一边跑一边喊“豆沙包”，那么我们就假装使劲追但追不上他，最后只好捂住自己的耳朵……
大家应该都能够想象孩子捉弄大人成功后，开心又得意的样子。他对力量感的需求已经在这个游戏中充分实现了，不需要再靠故意说脏话来满足了。
你可能要问，培养孩子的自信难道就要靠故意说反话吗？作者解释说：这些游戏不仅仅是利用了逆反心理而已，甚至也不只是为了把孩子的叛逆行为引向正途。
这类游戏事实上是让孩子体验两种“力量”：一是话语权的力量，二是闯禁区的力量。这都是自信心发展的重要因素。游戏只是以愉快好玩的方式让孩子得到了对这两种力量的满足而已。
第三波自信力，其实贯穿于孩子在这个世界中寻找自己位置的全过程，尤其是在同龄人的世界里寻找自己的位置。孩子在成长过程中会有不一样的反馈，有时候会感到自信，有时候会感到挫败。这时孩子的自信力就不仅来自于安全感了，还来自于竞争力。
什么是竞争力呢？就是某件事情我如果付出很多努力，甚至全力以赴去做，我就有可能获得它。我们需要一边让孩子持续得到关爱和尊重，一边也让给孩子经历不断地挑战，这样他们才会既知道付出努力的必要性，又不会因为挑战失败而陷入负面情绪出不来，逐渐享受挑战，很好地面对这个世界。
3、培养情商
情商不是天生就具备的。理智思考的部分要随着孩子成长而发育，要经历漫长的时间一点一点成熟。无法调节情绪往往是孩子很多所谓“问题行为”的根源。