戛纳专访丨塞尔日·鲍宗：真正的“怪诞”自在自发且出于本能(9)

SB：我完全不是个怪诞的人，也许我的电影有一些，这两部确实是社会电影，因为它们讲述的是移民问题！从移民的角度看，我的电影比达内兄弟的更有社会性！就像约瑟夫·罗西（Joseph Losey）的《无法之地》（The Lawless, 1950）一样，也是社会电影，但不代表你必须是自然主义的风格：一个阿拉伯人，试图在巴黎租一个房子，但是处处碰壁...有一千种方式表现移民问题。我很严肃的，我们刚才讲到教育这个问题，哪部电影里会像《海德女士》那样完整地拍一堂数学课的内容？或者整个教学的流程和细节，大部分直接谈论教育的电影里反而根本没有！而人们说我的电影与现实脱节？！
在大部分有关教育的电影里，确实课堂甚至整个学校都只是“背景”装饰而已。但你举的例子也略有不当，你最初不正是个中学数学老师吗？你到现在不都还读数学相关的著作吗？！
SB：这倒也是真的，我当过十年数学老师，也教过哲学和数理逻辑。我二十二岁就通过了教师资格考试。
你赢了萨特（Jean-Paul Sartre）两年！
SB：确实很年轻，而且我也很喜欢当老师。了解数学对我来说确实是一生的幸运，即使从艺术创作的角度上来说，因为它非常纯粹，又精确。我日常生活中在此所投入的时间也许不比电影少。
教十年书的时候你早已经认定要成为导演了，而且你用工作赚到的钱来拍电影。
SB：最初自筹拍电影也赚不到什么钱，我在《法兰西》之后的2008年才成功以电影导演养活自己。
我相信你会自认为是一个影迷型导演，但你是否也是一个自学而成的导演？我指的是通过看电影而学会拍电影。
SB：我认为电影的教学毫无意义，除了技术上的，甚至都称不上是什么严肃的教育，也许我有点“反动”。我反对电影教学，我认为应该取缔。教数学、教化学，当然可以。
《唐璜》也是用胶片拍摄的，在如今的情况下，这种拍摄的成本比数码要高……
SB：所有我的电影都是用胶片拍摄的，我从未用数码拍摄过任何东西。对于我来说，电影就等于胶片拍摄，我没法想象以别的方式，也许最终证明是我错了，但……现在就只剩柯达胶片了，没有别的选择。如果要说为什么我会这么坚定地认为，可能我们得谈到明天早上，有很多很多的因素和复杂的情结。比如作为演员，我体验过数码拍摄，我发现拍一条和拍四十条是一回事，反正可以无止境地拍下去，因此拍摄现场根本就没有任何紧张感，也没有兴奋。