「在玉溪长实」之（三）：遇见“三师同步课堂”，助你高效成长(7)

直播间上课点名
05 家长们关心的问题
作为三师同步课堂中的重要一环，“第一主讲教师”大多时候是出现在屏幕上的，他们又是如何拉进与学生之间的距离的？
三师同步课堂模式下，第一或第二主讲教师与孩子们的互动将会有很大区别，第二主讲老师与孩子们朝夕相处，陪伴孩子们成长，发挥了不可替代的作用。当然，孩子们也渴望能和第一主讲老师有互动、多交流，为此我们不断优化课堂设计。
比如，我们在授课过程中会主动展示孩子们的优秀作业，也会列出进步孩子的名单，或者讲讲哪个顽皮学生的“事迹”，在直播课堂同时给多个班级授课时，这样的鼓励更容易被放大，大大提升学生的学习信心与积极性，其他学生也会努力“上墙”。
另外，第一主讲老师也会定期“奔现”，主动走下屏幕，走进校园，以这样的形式来加深对学生的了解。

三师同步课堂模式下，老师又是如何关注学生的心理变化的？
三师同步课堂专门配置了德育导师，主要关注学生的德育、心理、生活等方方面面的问题。针对学生在特定时期出现的心理问题，遴选心理专家开设专题讲座，如高一的适应教育，高二的学习心理调适，高三的压力舒缓等。德育导师每周还会定期与学生谈心谈话，了解学生的心理变化，疏导学生的心理问题。

三师同步课堂和网课有什么区别？
网课：校区内没有教师，线上老师无法监管学生学习，甚至看不见学生，全靠学生自觉；播放的可能是视频，零互动，无法调整教学；学生有问题无法得到及时解答；学生的学习习惯无法在教师的监督引导下得以培养。