追寻教育人生的价值系列50篇(51)

批评中国应试教育的声音众多，但在这样一个人口大国、这样一个发展中国家，所有的批评者都应该知道，高考无疑是最公平——尽管有不公平、最公正——尽管有不公正的一种方式——它不一定是唯一方式，目前来说却也还没有找到第二条。改革开放后，我们听到了各种不同的教育的声音，比较中我们当然能看到中国教育的种种问题，这很好，但要想期望短时间里有本质性变化，那就是奢望了，教育同样需要我们几代人的努力。在我印象里，中国教育就像一位年迈的母亲，充满了爱怜；母亲老了，她需要我们以年轻的火热与创造的激情去感染她，而不是对这年迈的母亲的背影指指戳戳，那不仅是一种不道德，而且是一种没良心。
我钦佩鲁迅等一辈杂文家，民智混沌之际需要刀剑的锐利撕开天空的阴黧，但是如果所有的人都去做评头品足、说三道四的“杂文家”的话，那么又有谁去做最需要的建设者呢？我想鲁迅们最希望看到的，莫过于是他的读者一个个投身于拯救祖国、建设祖国的伟大事业之中，而不是都为他吸引、都去从事批评的事情。年轻的老师们，我们需要宽容，宽容教育还存在着这般那般的问题，有了这样一颗宽容之心，你会发现自己的心胸开阔起来，心怀开朗起来，对教育的恨不知不觉间转化成无尽的爱，那种爱不仅仅属于教育，也属于祖国，属于母亲。我的手机屏幕上交替着这两句话：“教育做得更好”“从批评走向建设”，在这样一个国泰民安的日子里，母亲最需要我们充满激情和宽容的建设，如果每一个对说三道四的人都成为一个教育的真诚建设者，众人拾柴火焰高，中华教育的火焰一定能有照亮世界的一天，也就在那一天，母亲会焕发出青春的光彩，会让我们每一个子女感到骄傲无比。
年轻的老师们，我还想说，教育不仅需要这样的大宽容，还需要小宽容。回顾我们自己的成长经历，谁没有犯个这样那样的错呢，我们教一个班五十个孩子，每个孩子每学期出现两个错误，那就是天天都遇到有孩子犯错了，是啊，这样的事经常有，作业忘了做或忘了带，说谎话骗你，拒绝承认错误，吵架打架了，背后骂老师啦，公开场合跟你顶嘴令你难堪啦……诸如此类的事说不完，也发生不完，于是我看到一些年轻教师整天干劲火很旺，一副很厌烦的样子，动不动就训斥学生，后来就发展到当众羞辱学生……我哀伤，如果我们的教师连这点小事——自己小时候也常犯的小错也不放过的话，那么我还能怎样去恳求他们去宽容中国教育的种种大问题呢。而年轻的老师啊，当，也只有当你有了一颗宽容之心，你才会对孩子成长路上做下的种种不该有的小插曲以温柔的笑和抚慰，你将变得从容，将变得处事不惊，一个有智慧有人格魅力的人的标志正是，当别人惊慌失措的时候你能从容镇定，一个能保持从容镇定之心的人，一定是个能以智慧和爱来解决问题的人。