追寻教育人生的价值系列50篇(54)

这样你就不仅获得了苹果以外的味道，且在交往中，获得了比水果本身更宝贵的友谊。就像我拿出钱来买书买本奖给学生，有人说我傻，我却深知，我在舍去的过程中得到更多，那是只知道得到的人所无法体味和拥有的。
人生要学会放弃，比如荣誉，生活在荣誉堆里的人，注定要为荣誉所毁。我最想说的是，人生要学会放弃自己的主张和思考方式，这种放弃不是被动，而是主动；被动放弃是一种无能，主动放弃是一种智慧。人生不是直线，很多事情要做成功，也不能是直线，只有在迂回中，才能更好地生存与发展，而迂回的过程，必然要你暂时放弃主张。有的时候，我们的主张和思考方式是不正确的，我们又自以为正确，这个时候，更要学会放弃，要放弃自以为正确的、实际上错误的观念和思考方式是困难的，痛苦的。美国石油大亨保罗·盖帝提出过一个想法，若将全球财富混合在一起，再平均分配给每一个人，半小时后，全球这些财富均等的人们的经济状况，将发生显著变化，有人因无法捍卫自己的财产而失去一部分，有人因豪赌而一文不名，有人因受到诈骗而迅速破产。一两年后，全世界财富分配情况将和没分配之前没什么两样，贫困的人依然不会有所改变。
保罗最后强调，有些人的想法所受到的尊敬更多，因而，他所拥有的财富也将会更多。——可见，穷人要想成为富人，很重要的一件事是学会放弃自己原有的落后的内在思考方式。不放弃自己的思考方式，你将永远不可能拥有高尚而值得尊敬的思考方式和价值观念。有一个青年人去找禅师，请教自己为什么不能获得更多的能力。老禅师什么也没说，拿起茶壶给年轻人刀倒茶，杯里的茶满了，他却还在倒，年轻人惊呼“满了”，老禅师继续倒，说，你就像这茶杯，已经满了，别人再怎么倒，也倒不进去；你唯一的做法是，把杯里的茶倒掉，然后才能注入新茶水。年轻的老师们，教育是面对人的工作，人是具有时代性的，上一代和下一代，从气质到观念，从行为到思想，都有着本质的不同，教育绝不是加工零件，不会一成不变（话再说回来，即便零件也会因产品的更新而有所变化），教育处于动态之中。
一个适应教育潮流的人，必定是一个善于放弃自己的一些主张的人，这些主张或许曾经正确，曾经辉煌，曾经给教育带来新鲜和活力，但是它必须被淘汰，必须走出历史的舞台，只有放弃，才会赢来新的活力和生命。 一个真正的教师，应该时常这样反省自己，我身上有哪些行为和观念需要更新，需要淘汰；我又该吸收哪些新鲜的血液补充到体内。这样的老师注定会是成功的教师，会有一个成功的教育人生。