儿童拖延症：现象背后是深层次的心理问题(3)

（2）畏难情绪。
我们都有这样的体会：如果我们对一件事情充满自信，确定自己能够很好完成的时候，我们往往会迅速行动，不太会产生拖延现象。而如果我们对一件事情感觉很困难，或者很厌恶，但又不得不做的时候，就会容易拖延。
“畏难”本身，就是对困难的恐惧。
很多家长发现孩子写作业或者早晨上学的时候拖沓磨蹭，很大程度上，是因他们对不得不做的这件事具有恐惧或者厌恶心理。
家长的必须相信：每一个孩子天生都有自尊，他们都渴望得到肯定、认可、表扬，如果一个孩子表现出自尊心不强的状态，那么一定是他的自尊心被严重地损伤了。很多家长说孩子很拖沓、磨磨蹭蹭，怎么说都不听，其实孩子的这种拖延行为的背后是孩子心理上的习得性无助状态。
当孩子感觉面对的困难很小，付出一点努力就能克服的时候，孩子都是乐于尝试的，但是如果孩子感觉眼前困难十分艰巨，或者对其的厌恶情绪很浓烈，自然就会表现出拖延行为。
（3）完美主义。
完美主义是一种人格特质，属于“消极性人格”，不管是成人还是孩子，很多人身上都有完美主义的特质。“追求完美”是恐惧心理的一种变形反应。
我们只需思考“为什么要追求完美”这个问题，就可以很容易理解它背后的恐惧心理了。追求完美的反面是“不能接受不完美”，但是我们都知道，没有完美的人和事，这个世界本身就有各种各样的不完美，所谓的想要追求完美，其实是对真实世界的不接纳。
当我们无法接受不完美的时候，就会对即将发生的“有可能的不完美”充满恐惧，这种恐惧，同样会导致拖延的现象。
很多孩子在写作业的时候过分追求细节，比如，一点点瑕疵都不能有，有一点小瑕疵就恨不得撕掉重写，这些现象会导致孩子做这件事的时间拉长。
追求完美，必然会滋生拖延。
可以说，恐惧心理，是拖延的首要原因，它衍生出来的缺少自信、低自尊、低自我效能感等等，都会导致拖延现象的产生。所以，家长们应该仔细观察孩子拖延行为背后的原因，是否因为自己曾经对他们过于严苛，才让他们如此恐惧。
2.隐性逆反。
还有一些孩子，用拖延的方式进行无意识的逆反，对抗家长的控制、不理解等负面情绪。
当家长对孩子施加过分的控制、管理的时候，孩子会产生对抗的情绪，但由于孩子和大人之间的力量悬殊，导致他们无法对大人的控制进行直接的反击，所以，就会用“无意识的拖延”来进行逆反。