儿童拖延症：现象背后是深层次的心理问题(6)

第二，注意提醒的时机。
是在孩子满心欢喜地寻求认可的时候，就马上对孩子说“别得意，你洗得并不好”吗？当然不是。在这个时候，保护孩子的自信心，远比告诉孩子怎么洗碗更重要。因为洗碗只是一个简单的生活技能，随着孩子年龄的增长，洗碗次数的增加，他自然会熟练地掌握这一技能。但是孩子的自信心却是支撑孩子人格的最核心的部分。在孩子需要树立自信的时候泼冷水，显然不是很好的方式。
第三，注意提醒的方式。
大多数家长的提醒方式，都会让孩子感觉到“被挑剔”，这种直接以口头语言的形式告诉孩子“你做得还不够好”，会极大地挫伤孩子的积极性和自信心。
真正的提醒，是让孩子自己发现“原来我的碗没洗干净”，而不是由家长直接告诉孩子“你没做好”。
所以，如果家长能够以更恰当的方式对待孩子，那么当孩子变得更有自信时，他对开始行动前的恐惧心理就会非常少，拖延症也就自然消失了。
这是一个从根本上解决拖延症的方法——只有解决了深层次的心理问题，拖延行为才有可能得到根治，否则，家长用打骂方式只是让孩子暂时往前快跑几步，但是日后孩子却会渐渐失去快跑的能力，只能在路上溜溜达达地往前走。
孩子的表现，往往能够折射出家长的养育方式。家长首先应接纳孩子的问题，然后，正确的面对问题并用恰当的方式解决它，帮助孩子摆脱他的困扰。自责或责备，不但不能帮助孩子摆脱拖延症，反而，会使它变得越来越严重。