高考物理解题方法：类比·等效(4)

如图所示的电磁阻尼“模型”学生很熟悉，但是这种熟悉，只停留在“知道”的表面上。导线框进入磁场时磁通量发生变化，产生感应电流，感应电流受磁场力的作用会阻碍其运动，这就是电磁阻尼。但磁通量是怎么样发生变化的，学生并没有全方位的观察、分析，学生都把注意力放在“量”的变化上即只关注大小、方向、结论。仔细观察会发现，导线框在进入磁场时，“上下、左右”都发生了面积的改变，与题目所给情景相比，只有A选项才有“上下、左右”的面积变化。这就是类比。
我们再来看一个例子：
例题：（2011全国）如图，A、B、C三个木块的质量均为m，置于光滑的水平桌面上，B、C之间有一轻质弹簧，弹簧的两端与木块接触而不固连。将弹簧压紧到不能再压缩时用细线把B和C紧连，使弹簧不能伸展，以至于B、C可视为一个整体。现A以初速v0沿B、C的连线方向朝B运动，与B相碰并粘合在一起。以后细线突然断开，弹簧伸展，从而使C与A、B分离。已知C离开弹簧后的速度恰为v0。求弹簧释放的势能。

参考答案：mv02 /3 ；难度系数：0.32
解析：本题的基本原型如图所示，