豆瓣8.9《伴我同行》：坏孩子的友谊背后，暴露了家庭教育的不足(5)

所以才有电影后面戈迪想要放弃自己成为作家的梦想，向朋友哭诉：“我是个坏孩子，我爸说我是个坏孩子。他恨我，我的爸爸恨我。”一个孩子，认为自己是一个坏孩子，因为他的父亲这样评价他，这是多让人难过的画面啊！
因为父母的评价使孩子产生不正确的自我认知，这就是典型的“贴标签效应”。
“贴标签效应”是指当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出相应的自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。
如果一个孩子被贴上“优秀”的标签，他就会表现得自律又自信。如果给一个孩子贴上“坏孩子”的标签，他便可能自暴自弃，想要放弃自己。
我小的时候看过一个故事，印象十分深刻，一直记到现在：
有一个小孩，在上幼儿园的时候被发现智商不太高，老师曾和家长反映这个问题，但孩子的妈妈始终鼓励孩子学习。
家长会时，老师总会劝妈妈，这个孩子不适合上学，但每次这个妈妈回家，都会告诉孩子，“老师说你是幼儿园最聪明的小朋友！”。小学、初中，老师在家长会时总会告诉妈妈对孩子学习的担心，但妈妈回家之后永远都是告诉孩子：“老师说你很棒！”
而慢慢地，孩子的学习真的一点点好起来。高中的家长会时，老师开始担心，如果孩子发挥失误会考不上重点。妈妈回到家依然告诉孩子：“老师说你一定能考上你的目标大学。”
故事的最后，孩子拿着最高学府的通知书，哭着抱住妈妈说：“我知道我一直是个笨小孩，是您让我成为今天的样子。”
正如一枚硬币会有正反两面，“贴标签效应”也有正反两面的影响。
正面的“贴标签效应”能够让孩子发掘自己身上的优点，根据“标签”进行自我形象管理，在这个过程中，付出往往会带来收获，而收获又形成了一种“正向反馈”，让孩子更加相信自己。而负面的“贴标签效应”则会有刚好相反的效果。
在我们的生活中，我们应该避免让负面的“贴标签效应”影响孩子的成长，努力给孩子贴上积极的、向上的标签。
每个孩子都是一张白纸，能够赋予白纸颜色的父母应该谨慎地使用自己的画笔，在白纸上画上如阳光般温暖的颜色，而不是轻易地将不合适的颜色挥洒在这张白纸上。
结语
电影《伴我同行》的结尾，已经长大成为作家的戈迪，在回忆他12岁时的友谊时说：“我再也没有交过十二岁时那样的好朋友了。”少年的戈迪被父母认为是和“坏孩子”交朋友，但这却是他人生再也没有过的最好的友谊。