真正的“好孩子”到底什么样？听百岁老人说0-5岁育儿大法

——颠覆你的育儿观
你是不是常常听身边人这样说：谁谁谁家孩子真乖巧，真是个听话的好孩子！
你是不是见到“熊”孩子吵吵闹闹时，不胜其烦，心里暗暗吐槽父母不知好好管教？
到底什么样的孩子才是“好孩子”？好孩子到底有没有统一的标准？在回答这个问题之前，推荐小伙伴们看看百岁老人撰写的《平井信义育儿法》。

平井信义育儿法
平井信义何许人也？这位百岁老人，1919年生于日本东京，毕业于东京大学文学部、东北大学医学部，是一名儿童医学博士，后面还担任了多家知名女子大学的教授。72岁时，担任日本儿童学研究会会长。
在他40多岁时，就开始思考如何让余生也能发光、发热。他本打算离休后和妻子过上悠哉游哉的二人世界，发展年轻时就向往的兴趣（如研习茶道、翻译著作等）。没曾想，在步入花甲之年后，孩子们陆续结婚生子，因工作繁忙，拜托平井帮忙照顾孙儿。从原计划无牵挂的“自由”到照顾孙儿的“不自由”，平井老人并不以为苦，反而凭借着轻松自在的心态，在收获满满的天伦之乐之余，还把孙儿们当作了学术研究对象，记录他们的言语举止，编写育儿专栏，写成了《儿童教育相谈》、《心灵的成长》、《在孩子面前，你能谦虚一点吗？》等多本育儿书籍，完成了从儿科医生到儿童学研究专业人士的华丽转型，而这时，他已年届70有余。
平井信义育儿法的精髓，简言之即是——发展其自主性 创造性，同时激发“体贴他人之心”。
具体说来，是通过家长恰当的教育和引导，努力实现孩子的自主性和创造性的发展，千万不要让他们变成稳重文静、只听父母的话的孩子，这一点非常非常重要。同时，“不听话”并不意味着孩子不具备“体贴他人之心”，只有在顺利地度过“不听话”的“叛逆期“后，孩子才能变得更有自控力，更能体贴他人。而帮助孩子平稳度过叛逆期则在于家长、老师等这些具备“导师”角色的大人，最需要修炼的课题。
那么，让我们来看看这位百岁老人到底是如何培育不听话的“好孩子”的——