真正的“好孩子”到底什么样？听百岁老人说0-5岁育儿大法(5)

让孩子自己处理在幼儿园的“争斗”
有趣的是，《正面管教》中也论述了类似的情况：一个家庭中多个孩子们之间的打架行为，源起希望让父母介入。因此，如果想让你的孩子们打架，最佳方法就是家长不断地介入孩子们之间的争端。反之，能对孩子们之间的争执置身事外的家长，他们都发现孩子之间打架会大大减少。
幼儿园孩子间的打架，是孩子参与“社会人”角色的开始。3岁左右的小孩，自身已经有了社会性发展的需要。和小伙伴一起玩耍的过程中，因为有了自主意识，难免会产生冲突（争吵、打架），但这样的冲突过后，才会促发孩子主动思考怎么才能和对方和平玩耍，这样烦恼和体验痛苦的过程，对孩子的人格成长有非常重要的意义。
孩子要是连“打架”都不会了，事情就严重了。那样的孩子遇到什么事情都不敢坚持己见，因为他们已经不会了。——摘自《平井信义育儿法》
你一定不敢相信，《平井信义育儿法》这本书不到150页，可谓简短精悍，内容却堪比微缩版的0-5岁《育儿大全》，从儿童出生前的准备、到分月龄、分年龄、第一叛逆期、第二叛逆期等不同阶段的儿童生理、心理发育特征，都有专业的分析和叙述；在孩子用餐礼仪、排尿排便、穿衣洗澡、文化学习等方面附有贴心的指导，非常贴合东方读者的阅读习惯和要求；以致于极少重读一本书的我，在对着这本小书时，忍不住翻来覆去拜读了好几遍，每读一遍都有新的体会和收获。
平井信义成功地隔代养育了孙儿们，颠覆了大众普遍认为的爷爷奶奶溺爱孩子、惯坏孩子的普遍认知，这不仅在于他本人就是一位优秀的儿科医生，通晓儿童成长发育的生理特征，更在于他有一颗真爱孩子的心，愿意站在孩子的立场去思考，理解孩子的心情。
平井老人提倡培育“不听话“的孩子，宁可家长辛苦多一些，也不能图省事，把孩子养育成”好带“、“听话”的孩子。1-3岁的孩子，如果被教导成了“性格稳重、乖巧听话”，其实是孩子的自主性停止发育了，没了自主性的土壤，“创造性”更无从萌芽。同时，“听大人的话”，从另一个角度来说，大人的话和养育方式本身也并不完全正确，毕竟，把自己错误的价值观灌输给孩子的父母还真不少。