真正的“好孩子”到底什么样？听百岁老人说0-5岁育儿大法(3)

在儿童心理学中，吃手、咬手指、尝试把他们好奇的东西塞进嘴里，其实属于儿童正常发展的“口欲期”。同样，还有大家可能曾有耳闻的“肛欲期”（1到3岁期间，表现为：喜欢憋大小便、看自己的排泄物）、以及3岁后的“俄狄浦斯期”（表现为：恋父、恋母）；在这几个特殊时期，如果家长不理解背后的发育特点，妄加阻挠或严厉禁止，会压制孩子对外界新事物的探索欲望和自我主张的发展，对健全人格的形成造成不良影响。
面对孩子的“恶作剧”应该怎么做？
不对“恶作剧”行为说“不要、不可以”等禁止类的话。
为孩子的“恶作剧”收拾残局，并用温柔的语调，劝解孩子。比如：孩子把玩具箱里的东西一股脑倒翻出来（我家孩子两岁多，也正有此“爱好”），大人可以一边收拾散乱一地的物品，一边对孩子说：要把玩具送回家哦，不然它们躺在地板上睡觉，会感冒的哦~！孩子看到大人这样做，会下意识地模仿大人的动作，参与收拾。据说，这种模仿还会成为将来帮助大人做家务的雏形。而对于稍微大点的孩子，已经可以自己收拾的，就更简单了，大人只需要明确告诉他：“之后要收拾好哦！”就可以了。
当“恶作剧”造成让大人觉得遗憾的后果时，心平气和地表达出自己的情绪，激发孩子的“体贴他人之心”。

平心静气地面对孩子的“恶作剧”
作者在书中举了个有趣的例子：他的孙儿在三岁零两个月时，把家里的墙壁、拉门上全涂上了用红色油彩笔画的“×”，了解后才知道，原来是孩子听了《一千零一夜》的故事中，聪明人为了误导小偷做标记，在所有人家的门口都画上了“×”，这样到处都是同样的标记，小偷就不知道去哪家偷东西了。于是，孙儿有样学样，学那个聪明人在家到处画上“×”守护自己的家。不过，为了这样的“恶作剧”不发展到别人家去，这位智慧的爷爷，当着孙子的面，非常认真地告诉他：“爷爷擦掉这些真的很辛苦。”
注意，是认真的说，不是严肃或生气地说，并且，没有硬要求孩子为此道歉。孙儿看着爷爷擦拭的行动，体贴了爷爷的辛苦，自那以后，再也没有重复相同的行为。