正念亲子游戏：60个游戏帮助孩子学会6大核心能力，让孩子更聪明(4)

3.现在让孩子举出一个例子。每说一个例子，给“猴子链”加上一只猴子。（让孩子说出3～4个例子）
4.这个时候已经没有任何想法和情绪来分散我们的注意力，所以让孩子放下它们。（把猴子链放回塑料桶里）
5.不断重复上面步骤。
我们通过两个游戏简单的了解如何帮助孩子提升聚焦力，书中还有很多练习可以帮助孩子，在这里就不一一阐述，如果你感兴趣可以去阅读一下书籍。好，接下来我们说说洞察力和重构力。

2、洞察力和重构力

什么是洞察力？洞察力——不纠结小事，放眼大局。什么是重构力？重构力——思路清晰、开阔，对事情充满好奇，有创造力。
“歌德说过：“莎士比亚递给我们装着金苹果的银盘子。我们通过学习研究他的作品，银盘子虽然拿到手了，但只能够往盘子里放土豆。这也未免太尴尬了。”歌德的本意是说，人们很难拥有莎士比亚那样的创作能力，也就是金苹果。
《经典的魅力》作者斋藤孝认为，创造一个事物的能力，并不是每个人都有，但评价事物的能力，却是每个人都能获得的。
比如，音乐，我们喜欢音乐，但是可能没有作曲或演奏的技巧，但我们可以通过欣赏，正确地去评价音乐作品和音乐表演。歌德曾经学习过美术，后来发现自己并没有这方面的天赋，就放弃了，但是在这个过程中，对美的追求与辨析，影响了他后来的文学创作，他表示自己从中获得了对事物的洞察力。
有一个故事：“有两条小鱼正在游泳，碰见一条大鱼迎面游过来。大鱼向它们点头致意：“早上好啊，小伙子们！今天水怎么样啊？”两条小鱼继续往前游了一会儿，其中一个小鱼回过头来问另一条小鱼说：“到底啥是水啊？”
什么意思？就是说，我们在生活中很多的事情，即便是最明显、最基础的事实，通常也最难被看到和谈及。”我们对于一些事物根本不了解。为什么？因为我们没有足够高的洞察力。而很多宏大的词汇对于孩子来说是很难的，这就需要大人运用合适的教学语境来帮助孩子学习。那怎么才能锻炼洞察力和重构力呢？
1、开放的心
拥有开放的心就是我们要教会孩子以接纳的态度面对我们不知道的事情，这样做可以提升孩子的自信心。
比如，《我想知道》中，伊娃和她的妈妈在月光下的树林里散步。当妈妈问了一个问题，而伊娃不知道答案时，她显得很不好意思。妈妈让她放心：“说‘不知道’是可以的。”毕竟，连父母也不可能知道所有问题的答案。