芬兰的“反校园霸凌”项目告诉孩子：永远不做旁观者(6)

我们不能用爱和保护把孩子孤立起来，将她隔离在本应加入的群体之外。同学的接纳和认可，对孩子的自我价值和认知建立非常重要。
原则三：培养孩子赢得人心的能力。
我们希望，自己的孩子除了有亲人的爱之外，还能有爱别人和赢得爱的能力。所以，我们要培养孩子赢得人心的能力。以暴制暴，是在孩子内心播下怨恨的种子。心怀怨毒的人，是不会幸福的。只有懂得爱，并能够获得爱的人，才会永远被温暖幸福包围。
4、最有效的方式让孩子找到存在感、建立自信心
措施一：建立自信。
孩子遭遇霸凌，学习强身健体的技能是有用的，但不是最有用的。最有效的方式，是让孩子认识到自己的存在感和建立自信心。为此，要支持孩子多做些自己喜欢的事，发掘其爱好和兴趣，更多地了解自己的能力，并去展现它们。

跟孩子强调并肯定她的优点和与众不同之处。当孩子做着让自己愉悦的事情，对自己及所处的外界环境都开始有认识的时候，会呈现出一种气场和自信。
措施二：理解被霸凌的原因并用抗议表明立场。
我们可以开诚布公地跟孩子聊他的情绪和感受，告诉他被霸凌的原因，分析危险和侵害来自何处。我们可以帮他们看到别人的特色，教他们杜绝用拳头和谩骂来表达内心的不安。
让孩子不用怕那些人，不用不理他们或是刻意躲开，要站起来直面一切，用不同的方式应对不同的霸凌侵犯。被嘲笑讥讽时，可以通过语言跟他们交流，大声坚定地表明立场，这是确定孩子信心和界限的第一步，也是站起来的第一步。