芬兰的“反校园霸凌”项目告诉孩子：永远不做旁观者(7)

措施三：建立属于自己的朋友圈。
鼓励孩子结交发展自己的新朋友，能有一些跟自己关系好的同伴。当孩子的朋友越来越多，除了增进集体对孩子的了解接纳外，还可以结伴上下学，用友情的屏障将霸凌挡在外面。
措施四：化敌为友。
敌意，很多时候是因为不了解和无知。而任何的挑衅，都可能是一个机会，因为它透露了问题所在。我们可以利用挑衅，让孩子去展现自己，给予答案，找到破冰的契机，从而化解分歧。为此，要增加孩子们的互知互动。
本文转自微信公众号“少年商学院”。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。