《登堂入室》的故事内核：你我皆是他人的风景，虚实相生(3)

“人们总是有办法介入别人的生活” 一直以为主线除了写作小说还有“双胞胎”，可结尾并没有双胞胎的解释。克劳德因为自身家庭一般而具有俄狄浦斯情结，从只是窥探模范家庭到想据为己有，甚至来到老师的家里与师母发生关系，登堂入室。 教室最后的位置是上帝视角，您能看到所有人的行为，可是所有人看不到你。

细思极恐。灵感来源于生活，以至于你根本分不清哪个是真实的，在讨好自己让自己欲望得到满足还是讨好看客把他们的欲望满足？他对那位母亲写的情书是对那位母亲的爱还是对你这个看客的爱？戏里戏外，你能进出得当吗？最后的结尾是开放的吗？是老师的一手安排还是学生天资聪慧？ 不知不觉，看完这个影片的人也在登堂入室。

拉斐尔的家庭把中国看作一个经济机遇，法语老师的妻子把中国看作一个艺术突破。克劳德的小说有很多版本，每一份都是为了呈现给老师和他的妻子。每个人心里都有一些压抑的欲望吧，那种在平静生活之下躁动不安的感觉，如果有人加以引诱就会爆发出来。
何况这个小男孩很有魅力，聪明又有才华，也很懂如何利用别人的同情心。看到他和拉斐尔接吻的时候我还小小激动了一下，后来才反应过来他写这样的情节是为了试探。克劳德最后也实现了自己的目的，让老师属于他一个人了。