学堂在线平台：以创新推动高等教育数字化升级(2)

2013年10月10日，清华大学自主建设的我国首个慕课平台——学堂在线平台正式上线运行，面向全球提供在线课程，不仅为广大学习者提供了自主学习的空间，同时也回应了国际高等教育新的竞争格局的挑战。2014年4月，教育部在清华大学正式设立教育部在线教育研究中心，学堂在线成为教育部在线教育研究中心的研究交流和成果应用平台。
历时九年，学堂在线从中国慕课的先行者，成为了拥有1亿学习者、6.5亿选课人次、5900余门慕课的全球知名慕课平台，运行来自中国、美国、俄罗斯、英国、澳大利亚、西班牙等多个国家高校的优质课程，平台汇聚了573门国家精品在线开放课程，汇聚了来自不同行业不同年龄段的学习者，致力于为每一个学习者打造自己的终身学习平台。
2.不止于慕课，开创智慧教学工具之先河
为了更好地采集、分析和挖掘教育大数据，清华大学和学堂在线在2016年联合推出了全球的研究成果——智慧教学工具“雨课堂”。雨课堂基于一线教师的课堂实践，巧妙地将微信与PowerPoint两个教师最为熟悉的软件相融合，在不改变教师教学习惯的基础上，通过连接师生的智能手机终端，将课前预习、课上学习、课后复习和测验的每一个环节有效连接起来，利用信息技术构建教与学频繁高效互动的新型教学场景，开展教育范式和教学理念的革新，推进课堂和技术的深度融合。
目前，雨课堂已覆盖中国高校超过1500所，是国内最为活跃的数字化教学平台之一，其中成建制使用雨课堂的高校达1264所，其中“双一流”建设高校超过80%。为进一步推动课堂改革，教育部在线教育研究中心每年发起召开教育部在线教育研究中心智慧教学研讨会，邀请来自全国各地上千名教师分享智慧教学实践与案例，研讨智慧教学心得与体会。6年的时间里，雨课堂经历了从1.0到6.0，387次迭代发布，相继上线了弹幕投稿、生成词云、视频直播、音频直播、白板板书、在线监考、聚光灯等功能，自主研发了原创技术“克隆班”，利用数字孪生理念，在数字虚拟空间中完成对原始课堂的复制和映射，从而实现课堂的开放和共享。
3.停课不停学，以创新应对疫情教学的场景变换
2020年突如其来的新冠肺炎疫情让在线教学成为了所有高校的头等大事，学堂在线慕课平台和雨课堂智慧教学工具得到了广大高校的积极广泛的应用。
为了给教学保驾护航，新冠肺炎疫情期间，学堂在线向各高校免费开放了1600门学分课，雨课堂免费开放教师会员账号13万余个，近3年来累计帮助4300万中国高校师生开展实时在线交互式课程教学和线上线下融合式教学，课堂答题达6亿次，课堂弹幕互动达3亿条，积累了海量教学行为数据。为支援武汉高校，清华大学通过“克隆班”技术让华中科技大学、武汉大学、华中农业大学等兄弟友校学子们与清华学子们实时同上一堂课。