2021年大象版三年级科学下册教案(32)

生：沙质土，它含沙粒多，看得很清楚，捏在手里有点硬。黏质土，可以捏得很细，感觉软软的。这个是壤土，沙粒和黏粒差不多。
三、实验
师：除了所含沙粒和黏粒量的不同，不同的土壤还具有哪些不同的特点呢？想一想，如果把水分别倒进这些土壤里，会有什么现象？
生：看倒多少了，水多了就会流下来。
师：多余的水会从土壤中流出来，这就是土壤的渗水性。接下来我们就通过实验来研究土壤的渗水性。
师：要研究土壤的渗水性，我们需要哪些工具或材料？观察课本43页的实验装置，说一说，这个实验应该如何做？需要注意什么？
生：准备三个一样的瓶子，三个烧杯，三杯同样多的水，三种不同的土壤，把水倒进土里，观察流下来多少水分。
生：土壤也应该一样多。
师：还有哪些实验条件应保持相同？倒水的速度会不会影响土壤的渗水性？
生：应该会。
师：做对比实验的时候，要尽可能地控制变化的条件，在这个实验当中，只有哪个条件是不一样的？
生：土壤种类不同。
师：先猜测一下，这三种土壤的渗水性会如何？
生：估计沙质土流下来的水最多。
生：同样多吧。
师：流出来的水多说明什么？
生：说明这种土壤的渗水性比较强。
师：谁能再完整地描述一下这个实验的步骤、注意事项和观察要点？
生：准备同样多的三份土壤，同样多的水，同样的倒水速度，同时开始倒水，先观察比较三类土壤滲水快慢有什么不同，等土壤停止渗水后，再比较土壤下面的量杯内水的多少，杯子里的水多，说明这种土壤的渗水性比较强。
师：为他严谨的思考和流畅的表述鼓掌，接下来就请各组小组合作，按照这样的方法组装实验器材，研究不同土壤的渗水性吧。
小组合作完成实验。
四、表达交流
师：整理我们的记录，尝试使用不同的方式与同学们交流这三种土壤的特点。说说你们有什么发现。
生：黏质土的渗水性最弱，沙质土的渗水性最强。
师：你们是怎么得出这个结论的？
生：因为黏质土渗下来的水最少，沙质土渗下来的水最多。
师：他们小组以表格的形式记录相同时间内不同土壤的渗水量，进而分析得出结论。其他小组有什么发现？
生：我们也发现，沙质土的渗水性最强，但我们用的是统计图。
师：嗯，在条形统计图上可以很清晰地看到，沙质土渗下来的水量最大。