李芙蓉的实习日志(13)

彩排完继续拉着他们练串烧，她们做得还很不好！当然我这个指导老师得负很大的责任。我的缺陷就是五音不全，从来没哼完整过一首歌，不过倒是对舞蹈感点兴趣。有点欣慰的是，我们节目的舞蹈，都是我们一起想出来，编出来，再慢慢修改的。他们很棒，有很强的感受力、悟性和创新性，还有很强的责任感和学习新东西的内动力，我这个老师和他们比起来反倒像是学生了！不过和他们在一起，我发现自己无所畏惧，因为我被他们感染着，有一种初生牛犊不怕虎的精神，什么都想尝试一下，都想尽力把它做好，都想尽善尽美···这些都是我从他们身上学到的！至于我的缺陷，我以前总感到羞愧，现在我觉得没什么，不再藏着掖着了，我从他们那里学到了敢于挑战！因为我年轻，我充满潜力与活力，每天做同样的事情难免千篇一律，有时需要来点变化与刺激，今天就遇到了这么个刺激。
15.读书的思考
晚上看了路遥的平凡的世界，这本书一直在我电脑里装着，一直想看，可是只是翻了几下，没认真看。今晚看了第一部！里面有几句话很震撼我，让我想了很多！每次在这样看书的时候，我都深切地感受到：我多需要书啊！可是我总是忽略这一点，应该说我还没有养成良好的习惯！我喜欢看书，可是总看一些杂七杂八的书，而且没个计划与头绪！大学在学校的两年半，虽然我每个星期都往图书馆跑，在图书馆里也度过了许多的时间，可是回过头来看，我看得书，真正有印象，给我带来过震撼的也就几本：居里夫人传、给教师的100条建议、班主任工作漫谈、我的爱在左边，你的爱在右边、爱你就像爱生命、撒哈拉的故事、简爱。我的精神生活太贫乏了！
我一直希望能成为一个有魅力的老师，而这种魅力正是要从多读书开始！也许我太理想化了，这是我的缺陷！理想化的偶像、理想化的梦想、理想化的生活追求···我该实在些，我想我该多从书中吸取把理想转化成现实的养料！
今天看了吴淡如的《时间管理幸福学》，我想明白了一个困扰我很久的问题，就是为什么每个班都有一些小孩子，作业总是拖拉、不写，甚至你去催他，看着他写他也不愿意。我们很多人总在不知不觉中送走了自己的许多时光，或许我们每天把自己搞的很忙，而我们每天可能真正利用好了的时间却很少——时间不在于长短，而在于效率。和我们相比小孩子本身缺乏自律性，你让他们做的事情，即使你认为再简单、再少，他们也不一定去做，你感兴趣或者认为重要的事他们却不一定这样认为，所以他们不完成也很正常，那么关键是为什么要把这些最基本的、在学校可以完成的东西，给他们留到家里呢？从而造成各种各样的问题呢？为什么不能让他们都在该完成的时间里完成呢？我觉得，即使小孩子没有自省与自制力，老师安排合适的话，也能让每个小孩子都能在学校里完成任务，然后回家尽情地、好好地玩，而能尽情地、没有负担地玩儿对小孩子是多么重要啊，这会让他们处于一个积极、向上的循环中！