李芙蓉的实习日志(11)

我要改变！
尝试中···
我觉得自己这段时间的相应的改变已经产生了效果，二年级的卢金燕，今天上体育课，跳远比赛，我就让她帮着我画线，记录他们的跳远成绩。她有很强的表现欲与组织能力，今天表现的很不错，我该多给他们机会锻炼的！还有陈建华的课代表，暂时给她撤了，当然我给她强调的是暂时，如果她能改掉自己拖作文的毛病，我会再继续让她当的，她这两天的表现非常好！
12.关于集体意识
发现他们很缺乏集体意识。有一句话这样说“在中国，一个人是老虎，三个人是狗熊”。虽然说得有点过分，但是也能反映一定的问题，就是中国人缺乏集体意识。实际上一个人的力量终究是有限的，而集体的力量确是无限的。让他们做自己的班级报纸，有一部分的想法就是培养他们的集体意识！教他们跳舞也是的，现在主要训练他们的一致性，这很能表现一个班的团结力！他们在这个过程中表现的很好，让我感到他们是一个集体，一个互相帮助的大家庭，他们太可爱了！不过还存在一些问题，这些问题体现在细节之处：能不能快速、高效地集合，相互之间的配合，这些问题以后在慢慢给他们纠正！
今天很欣慰的是那些没参加舞蹈的也基本上把动作学会了，他们没参加，有各种各样的原因，有的是家里根本拿不出报名费，有的是家长不让，有的是比较内向对自己没自信不敢参加怕跳不来！但看得出来，他们都想参加的！我也多希望他们每个人都参加啊！即使不在舞台上表演，能和大家一起学也可以啊！前几次因为各种各样的原因，他们被隔离开去，不过现在他们都加入进来了，我要尽量让他们每次都能参加！他们是一个集体，即使参加不是为了表演，也是为了保持这个集体的完整性，和保持孩子们的一片平等之心和对其他同学的关爱之心！
13.成功和成长
看书，里面有个例子：一个老师讲了十几年的书，一直是以他为主导，有一次他的嗓子哑掉了，说不出来话，很着急。他的学生就提议让他们自己自学，于是他们自己分好任务，进行理解，再进行讨论，再把他们自己对文章的理解讲给大家，结果课的效果空前的好！那个老师一直以为没了他的详细的讲解学生理解不了，掌握不了。可是这件事让他完全改变了他的看法！
看了这个故事，我联想到了自己，其实我大部分时候也像那个老师那样，陷在传统的教学模式中：想着把所有东西都讲到，讲细，希望他们能消化我讲的所有的东西，我看到的只是一个目的，没有顾及到他们自己的能力、知识水平与感受！有一句说的很好：成绩关注的是知识；成功关注的是事件；成长关注的是生命！我更应该关注的是他们的成长，而不是成绩。暂时的成绩不是他们所有的一切，而成长则帮助他们完成最美的蜕变！我有的时候忽略了！其实学生自身蕴藏的力量是巨大的，总是担心他们消化不了，把知识细细嚼烂之后再喂给他们，他们自己的能力得不到训练，只会弱化他们自己的消化能力。他们自身的能力该得到强化与发展，而这些，只有通过他们自己的尝试与训练才能得到实现！而我应该给他提供机会与创造机会！让他们完成从依赖到独立的的转变！