如何介入非自愿求助青少年个案的探索?|社工案例
2023-05-01 来源:飞速影视
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逃学隐蔽在家青少年的重塑之旅
社工在针对疑难个案如网瘾、失学、隐蔽等非自愿求助青少年等开展服务时,常常难找到突破口,不知道如何如其建立关系甚至难以接触以开启服务,那在个案跟进过程中七大会谈技巧(同理心、澄清、对质、自我披露、聚焦、情感反映、概述)能如何帮助我们顺利建立关系,开启个案?下面我们以一个逃学隐蔽且非自愿求助的青少年个案为例,探索如何运用七大会谈技巧介入非自愿求助的青少年个案。
一、案例情况
1.1基本情况
案主陈同学(化名),15岁,男生,在读初二,身体状况一般,厌恶烟味,有严重鼻炎,身体免疫系统较差,极少朋友,陈同学较为敏感自卑,内向,少与家人分享内心情况,不能接受任何批评指责,家人、老师、同学都较为迁就陈同学。陈同学抗拒被标签为有心理问题,抗拒心理医生、社工等组织的接触。
1.2家庭情况
本地户籍,家庭经济条件良好,母亲已到退休年龄仍在工作,父亲从陈同学出生到现在未就业过。核心家庭,一家4口同住,陈同学有一个哥哥,大专学历,约22岁,待业在家,家庭成员较少坐在一起吃饭,家庭活动少。
1.2.1家庭结构图
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1.2.2家庭关系
夫妻关系疏离,妻子较少关心丈夫日常活动去向,如在家访中社工观察到陈同学父母不坐在同一排凳子上。而妻子在家庭中占强势,有更多的主见及控制权,丈夫效能感低,较为自卑,夫妻生活观不一致,妻子喜欢外出旅游;丈夫喜欢宅在家里,且生活作息时间与其他家人交错,晚上4点睡觉,下午4点才起床吃饭。夫妻间有发生过冲突,争吵单向模式为丈夫一直在骂,妻子不回应,不理会。
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