新冠肺炎疫情背景下的幼儿园开园防控工作研究(6)

(三)研制园本方案，完善九项制度。
应急管理基本理论中提到应急管理的基本任务第一条就是——预防准备。要通过应急管理预防行动和准备行动，建立突发事件源头防控机制，建立健全应急管理体制、制度，有效控制突发事件的发生，做好突发事件应对工作准备。基于应急形势与上级要求，我园组织行政领导及保健人员共同制定了《军区幼儿园新型冠状病毒防控开园准备工作安排》与《幼儿园突发公共卫生事件应急预案》两项方案》。方案从工作目标、组织架构、人员职责、防控准备、组织流程等各个方面进行制定，确保符合疫情防控要求、符合园所工作实际。
建立了《传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度》《晨检制度》《因病缺课登记、追踪制度》《复课证明查验制度》《健康管理制度》《免疫接种证查验制度》《环境卫生检查通报制度》《传染病防控的健康教育制度》《通风、消毒制度》九项制度。保健人员对各个制度进行解读，详细说明制度下操作规范，为一线教职工实践操作提供了行动指南。
(四)规范教学措施，夯实一线防控。
疫情防控以规范园所教学管理做为防控保障之重点。我们以遵循幼儿教育规律、满足幼儿健康发展为宗旨，特制定疫情时期教学管理防控方案。方案从活动设计、活动内容、活动组织、卫生消毒、家园共育等方面，从幼儿小中大年龄特点出发，进行细致考虑，为教师开展防疫特殊时期的教学活动，提供具体、详实的行动参考。研究的教学管理防控措施体现在：
1.拟定了“防控主题”教育计划。
我们从防疫现状出发，制定了有针对性的教育计划。预设组织幼儿从疾病的起源、症状，对人体健康危害、对社会生活的影响以及疾病传播途径、防控方法、个人卫生习惯、生活习惯等方面制定针对性的教育计划，搭建科学、适宜的支架体系，帮助幼儿获取有关新冠肺炎的较为粗浅、客观、全面的知识经验。
我们从幼儿发展出发，教育计划侧有重点。以新冠肺炎为教育契机，从健康、社会、科学、语言、艺术等领域制定全面教育计划，帮助幼儿萌发自我防护抵抗病毒的意识、养成良好的生活卫生习惯;了解病毒的传播途径，掌握防范病毒的基本常识;萌发爱护地球环境、与野生动物和平共处的环保意识，热爱祖国，感恩、感谢医生及其他人员为治病救人、保障稳定生活所付出的努力，产生长大也要学习本领为人民服务人民的社会责任感;能用喜欢图文符号、艺术形式表现在健康防疫过程中的认知与情感体验，从而促进幼儿的全面发展。