她告别了挚爱的教育事业，她的一生，岁月如歌……(6)

2008年担任联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心主任后，朱小蔓开始关注农村教师队伍建设，提出在“以县为主”的农村义务教育管理体制确立初期，需要理顺农村教师管理体制，建立开放的教师专业发展合作机制等。任中国陶行知研究会会长期间，朱小蔓从移风易俗、文化变迁意义上挖掘农村教育和农村教师的特殊作用，提出将社会主义核心价值体系融入农村教育，通过农村教育促进农村振兴、提升农民素养。
朱小蔓还大力帮助残疾青年拓宽生命成长空间，在全国率先探索了全纳研究生教育。“她以坚韧的理想信念支撑全纳教育探索、以高尚的道德情操增强师者正能量、以扎实的学识高水准发挥导师作用、以仁爱之心实践有教无类的树人理念。”党的十九大代表、南京师范大学教授侯晶晶说。
与国际学者对话，让世界深入了解中国教育
“我与朱小蔓老师交往多年，她是我最尊敬的研究者之一。经她介绍，我才与中国的学校建立了深入联系。”日本教育学家佐藤学说。
佐藤学忆起，“我们在一次会议上见面，那次我们一起唱了很多俄罗斯歌曲。我们期待，在进行学术研究的同时，尽情歌唱”。老友回忆，已成悼语。
得悉朱小蔓病逝，苏联教育家苏霍姆林斯基的女儿苏霍姆林斯卡娅委托内蒙古师范大学乌云特娜教授转告大家，在她眼里，朱小蔓是“把整个心灵献给孩子的好教师、好领导、好教育家”。
在工作生涯中，朱小蔓结识了多位国际著名学者，如英国哲学家皮特朗、加拿大教育现象学家马克斯·范梅南等。“在与他们的对话中，我一边学习国外先进的教育理念和实践，并根据国情，创造性地吸收进中国本土的教育研究与实践。”朱小蔓说，“我总能从对方那里获得在学术视野、教育问题的历史脉络、文化差异以及思维方式和方法论方面的不少启发。有许多东西，尤其是现场被触动的刹那间的感觉，是平日看书、查资料所无法获得的。”朱小蔓与范梅南的交往，促进了教育现象学在中国传播、落地。澳门城市大学协理副校长兼教育学院院长李树英教授与范梅南对朱小蔓的远逝感到十分悲伤、惋惜，他们多次与朱小蔓会面，对教育现象学和情感教育有共同研究兴趣。
“我把她珍存在我的思想中了。我记得她的友好，记得她对道德教育的支持。”国际顶尖德育期刊《道德教育》杂志原主编、伦敦大学兼职教授莫妮卡·泰勒说。
朱小蔓利用参加各种国际会议的机会，积极地向国际社会介绍中国教育的本土实践与经验。在与日本学者阿部洋合作的“中国现代社会变迁与学校教育改革模式——苏南与苏北模式”项目中，她学到了与中国教育研究者不一样的研究方式、思考方式，也向日本学者和教育官员展示了中国教育尤其是江苏教育的风采。