从诺科的四名学生身上，我们看到了文理学院式国际高中的教育精髓(9)

Leo和Jason在探讨问题
Steven在被问及之前的学校和诺科的最大不同时，也回答说：“我觉得最不同的是我和老师的联系相比之前更加紧密”。
作为一所小而美的文理学院式学校，上海诺科学校有着1:4的超高师生比，这样学生与老师之间的紧密联系，是学校在教育教学过程中精细到每一个学生的保障。

师生之间的良性互动
在这里，学术交流无处不在。
“课堂难度高一点的话，我就会去找我们的老师，他会给我一些解决方案，或者告诉我，应该去哪里去寻找资料，鼓励我自己学着厘清思路。”Leo这样形容老师对自己的帮助。
超高的师生比也造就了诺科师生之间的良性互动。
用Leo的话说，在上海诺科，师生之间不仅是师生关系，老师和同学在课堂之外的交流，更像是无话不说的“兄弟”。有时候，Leo还能与老师讨论一些班级里的八卦，甚至是时政问题，自由且随意。
导师制也是这里的一大亮点。针对学业、生涯、生活等，诺科为学生们匹配相应的老师，进行细致的培养与引导，全方位、动态把握学生的成长及发展轨道，让每一位学生在情感交流与互助合作中不断进步。
Steven在之前的学校时很讨厌数学，但在来到诺科后，他发现自己居然喜欢上了这门学科，回想起自己的变化，他自己都感到十分地惊讶。
而这些变化产生的原因，则要归功于他遇到的两位数学老师。
九年级时，Steven的数学老师经常和所有人打成一片，每个人都很喜欢他；十年级时，数学老师变成了一位外教。这位老师会在每个学期快结束的时候与他谈未来规划，并向他建议，如果你将来想要这么做的话，下学期你要选什么课？
这样对于未来人生悉心指导的幸运，还发生在很多学生身上。Jessica从国外转学到诺科，在她看来，诺科最大的区别是：“美高的升学指导老师不会给我很多建议，因为学生非常多。但是在诺科，老师会根据学生自己的兴趣，包括我们擅长的东西，为我们的选课提供一些指导。”