教育知识与能力(25)

18.学习的实质（含义）：【背·辨析题/2016.2014 都考过/不排除 2020 上半年会考/看一下 16.14 年真题答案背下】
学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
（学习不一定是引起行为的变化，行为的变化也不一定是由学习引发的。）
19.学习的分类：
【1】加涅的学习结果分类：【背·简答题】【18 年上考过】
①言语信息的学习 ②智慧技能的学习 ③认知策略的学习 ④运动技能的学习 ⑤态度的学习
【2】奥苏贝尔的学习分类：【背·选/辨】【17 上半年辨析题】【看一下真题答案】
①接受学习和发现学习 ②机械学习和有意义学习
接受学习和发现学习既可以是有意义的，也可以是机械的。
【注意：接受学习不等于机械学习，发现学习不等于有意义学习。】
20.影响学习的因素：【背·辨析题】 【16 年上/16 下都考过】
①智力因素：智力是影响学习的重要因素，智力与学生的学业成绩存在中等程度的相关，一般来说在
大体相同的条件下，智力水平高的学生学习成绩也较好，但研究也显示，智力对学业成
就并不具有决定作用。
②非智力因素：焦虑程度影响学习动机和学业成绩，中等程度的焦虑对学习是有益的，焦虑程度过低
或过高都会对学习产生不良的影响。焦虑程度过高则会导致学生神经过度紧张、生理
成长紊乱、失眠等等。
例：辨析题：智力水平越高，学习成绩越好。【16 年上半年】
答：辨析题三步走解答套路。【判断正误——举出论据并解释——抄写题干】
（1）这种说法是错误的。
（2）智力是影响学习的重要因素，许多研究表明，智力与学生的学业成绩存在中等程度的相关，
一般来说在大体相同的条件下，智力水平高的学生学习成绩也较好，但研究也显示，智力对学
业成就并不具有决定作用。另外，学生学习的影响因素除了智力因素之外，还包括非智力因素、
环境因素、教师的指导等等。
（3）因此，并不是智力水平越高，学习成绩越好。
中学《教育知识与能力》2020 年重点- 17 -
21.四大学习理论的分类：【四大学习理论】【重点*表格很重要】
1.桑代克——尝试错误说【试误说】（实验：猫） 【背·选择题】