教育知识与能力(37)

A 型人格：性情急躁、缺乏耐性、成就欲高、具有竞争意识，动作敏捷。属于不安定的人格。
B 型人格：性情不温不火，举止稳当、喜欢慢步调的生活。较松散、与世无争。
第五节 中学生能力的发展
21.卡特尔的能力分类：流体智力和晶体智力。【流体智力也称液体智力、液体能力、流体能力】【15 上辨析题】
流体智力：与先天相关，以生理为基础的认知能力，即学习和解决问题的能力。20 岁为顶峰，
30 岁之后随着年龄的增长逐渐降低。
晶体智力：通过后天学习逐步发展的能力，与教育文化相关，一生都可以一直发展，25 岁之后，
发展的速度渐趋平缓。取决于个体后天的时间与学习。
22.影响能力发展的因素：①遗传因素 ②环境和教育 ③实践活动 ④个人的主观努力【背·辨/13 年上】
23.加德纳多元智力理论：
①言语智力-记者、作家； ②逻辑-数学智力-数学家、工程师； ③音乐智力-指挥家、作曲家；
④自知智力-哲学家、思想家； ⑤运动智力-运动员、外科医生；⑥视觉-空间智力-画家、雕刻家；
⑦人际智力-律师、公关人员； ⑧自然智力（感知自然界事物的各种能力）。
第六节 中学生自我意识的发展
24.自我意识的发展阶段：【背·选择题】
①生理自我（自我中心期）——3 岁
②社会自我（客观化时期）——3 岁以后至少年期
③心理自我（主观自我时期）——青春期
阶段 心理冲突
①婴儿期 0—1.5 岁 基本的信任对基本的不信任
②儿童早期 1.5—3 岁 自主感对害羞和怀疑感
③学前期 3—6 岁 主动感对内疚感
④学龄期 6—12 岁 勤奋感对自卑感
⑤青年期 12—18 岁 自我同一性对角色混乱 【常考选择题】
⑥成年早期 18—30 岁 亲密感对孤独感
⑦成年期 30—60 岁 繁殖感对停滞感
⑧成熟期 60 岁—死亡 自我调整对绝望期
中学《教育知识与能力》2020 年重点- 24 -
第六章 中学生心理辅导
第一节 中学生的心理健康
1.中学生常见的心理健康问题：【理解·选择题①②③高频考点】【2016 下材料分析题】
①抑郁症 ②焦虑症 ③强迫症 ④恐惧症 ⑤网络成瘾