小学六年级，中国孩子的一道坎！(6)

这需要一个过程，家长要有耐心，要等待孩子自己的感悟。当孩子用他的特长，如弹琴、画画、击球来宣泄负面情绪、宣泄压力时，动辄斥责他的家长并不高明，尝试与孩子站在同一条战壕里，体会他的压抑、忐忑与发泄过后的畅快，默默地陪伴他，这样的“知己”才能知晓孩子的心声。
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依赖孩子
进入六年级了，我还建议父母们做一件事，就是：学着依赖你的孩子。
成长到十一二岁，孩子们多少已经拥有了一些生活的、社会交往的、自我探索的能力和跃跃欲试的愿望。但也是因为进入了六年级，父母们恨不得让孩子的时间每一分每一秒都要用到学习这个刀刃上。但我们没有想过的是，这个刀刃上到底需要多少时间呢？这个刀刃上需要的，从来就不是一个孩子全部的时间，而是真正的有效时间；能够心甘情愿的、全情投入的时间；能够主动做出计划、总结经验、提高效率的时间。
如何才能让坐在书桌前面的时间变得有效起来？我想起几年前一个叫郑旖旎的小姑娘。
据郑旖旎的妈妈说，她很小就喜欢做饭，但家里一直拦着，不让她花太长时间做。为什么呢？小姑娘成绩在班级里处于中等水平，到六年级了，妈妈觉得孩子的时间花在学习、运动、休息上都不太够，哪里还能多出来时间去干做饭这些闲事呢。孩子也很听话，妈妈不让做，也就乖乖地不做了，把更多的时间花在书桌前。
到了那年年末，妈妈单位特别忙，有很多工作白天忙不完，只能带回家来赶工。有那么一个星期，爸爸也出差了，妈妈只好一边忙工作，一边挤时间给旖旎做饭。最忙碌的一个截稿期限前，妈妈迫不得已打破了自己的规则，问旖旎能不能简单地给她俩做口饭吃。她怕耽误旖旎的学习，还叮嘱说，冰箱里有鸡蛋、青菜和面条，直接煮一锅就好。旖旎很乐意地答应下来。
妈妈埋头去忙自己的事了，一会儿工夫，旖旎利利索索地端出食物来：喷香的鸡蛋是用黄油单独煎出来的；青菜烫过以后，加了姜葱丝滚油白灼；面条是用冰箱里库存的高汤煮出来的。妈妈一边对旖旎的厨艺大加赞叹，一边暗暗担心是不是耽误了旖旎今天的学习时间，会导致孩子晚睡。于是，吃完饭，妈妈没有让旖旎洗碗，自己把用过的碗筷收到厨房水池里泡上，就赶紧催旖旎回到书桌前。
没想到的是，那天旖旎比平时更迅速地完成了学校的功课，还主动把课外班布置的周作业也一并完成了。出来看到妈妈还在电脑前忙碌，旖旎顺手把厨房里的碗筷都洗干净了。忙得晕头转向的妈妈到周末才有时间问起旖旎：“你做饭那天是作业特别少吗？复习预习都没落下吧？怎么那么快？”旖旎说：“我也不知道呀，就是您让我做饭的时候我特别高兴，做好饭您说好吃我也特别高兴，后来写作业的时候也挺高兴的，一高兴就很快写完了。对了，我那天的作业还写得特别好，一点错儿都没有!”