“互联网 ”时代高中生小说阅读现状调查与对策建议(3)

目 录
摘 要 I
Abstract II
第1章 绪论 1
1.1 研究的缘起 1
1.2本文的研究方法 1
1.2.1文献研究法 1
1.2.2问卷调查法 2
1.2.3访谈法 2
第2章 国内外研究概况 2
2.1国内研究概况 2
2.1.1“互联网 ”时代高中生小说阅读习惯调查研究 2
2.1.2“互联网 ”时代高中生小说阅读影响因素调查分析 3
2.1.3“互联网 ”时代高中生小说阅读对策研究 3
2.2国外研究概况 3
2.2.1“互联网 ”时代高中生小说阅读习惯调查研究 4
2.2.2“互联网 ”时代高中生小说阅读影响因素调查分析 4
2.2.3“互联网 ”时代高中生小说阅读对策研究 4
第3章 “互联网 ”时代高中小说阅读的重要性 5
3.1高中小说阅读承载着新课改的意义 5
3.2高中小说阅读是阅读教学不可或缺的一部分 6
3.2.1小说阅读可以成为文学阅读兴趣的触发点 6
3.2.2小说阅读可以提升学生多方面的能力 7
3.3高中的小说教材中承担着经典名著阅读教学的重任 7
3.3.1高中小说阅读能体现文学名著中的人文主义思想 7
3.3.2高中小说能传达文学名著中传统美德教育 7
第4章 “互联网 ”时代高中生小说阅读现状调查 8
4.1调查目的与样本选择 8
4.1.1对高中学生小说阅读心理及阅读情况调查 8
4.1.2对教师小说阅读及指导情况调查 8
4.2调查内容与问卷设计 9
4.3调查结果及现状分析 9
4.3.1高中生对小说阅读的态度 9
4.3.2高中生的小说阅读条件 9
4.3.3高中生的小说阅读的差异 10
4.3.4教师、家长对高中生的小说阅读的指导情况 10
4.3.5高中生的读书方法 10
第5章 “互联网 ”时代高中生小说阅读存在的问题及原因分析 11
5.1存在的问题 11
5.1.1小说阅读习惯差, 阅读方法运用不到位 11
5.1.2家长的限制，阻碍学生阅读兴趣的发展 12
5.1.3网络媒体的冲击，影响了学生的阅读的质量 12