读书分享｜蒙台梭利《童年的秘密》(7)

我们再来看一个反面的例子，在纽约的一位妈妈，她的儿子准备把一个装满水的水罐搬到客厅去，儿子很费力、缓慢的抱着水罐在客厅走动，还对自己说“小心”，旁边的妈妈表情紧张，总是忍不住想上去帮他，最后利落的帮儿子拎起水罐放到目的地。可是这个做法却让儿子很伤心，像是受到了很大的委屈。后来母亲谈起来的时候也说“我知道，我做的不对”。蒙台梭利建议给一个水杯，用来端水，他儿子对用水杯端水也很热衷。整个过程，妈妈都很激动，一个是为了儿子投入工作而高兴，另外一个是为那个水杯而担心。这个妈妈潜意识中本能的想要保护自己的财产，但是她还是克制住了。
阻止了孩子碰触周围的物品，就像阻止了孩子学习说话一样，只是更隐蔽。
第十三章 儿童有自己的行动节奏
如果别人做事的节奏与我们相近，我们就会感到舒服，如果别人强迫我们改变节奏，我们就会感到痛苦。
例子：儿童尝试自己梳头发，却被成人夺去了梳子，自作主张帮儿童去做，因为成人不相信儿童能梳好，而成人却做的又快又好。人只有给孩子自由，不阻止孩子，孩子才能做好这件事。
儿童热衷那些看起来毫无用处的事情，对成人来说，实在难以理解。成人看重结果，会遵循“最大效益原则”，只会根据自己的标准来决定用什么方法。
第十四章 人物角色替换
心理学实验证明，人的心理角色是可以通过暗示被替换的。幼儿开始意识到自我，并且本性处于一种创造的状况中时，他就很容易受到别人的暗示。蒙台梭利举了一个自己经历的例子，有一个2岁的男孩把鞋子放到床上，她本能的将鞋子从床上拿下来，放到房间的角落里，并带着有些厌恶的表情对孩子说“鞋子很脏”。最后还下意识的用手掸了掸床单上鞋子放过的地方，从此这个孩子不管哪里看到鞋子，都会指着说“鞋子很脏”，接着会跑到床边，做出要将床单弄干净的样子。
成人还会对儿童提出禁令，这会经常阻碍儿童的行为。有一个4岁的女孩，跟外祖母生活在一起，小女孩很像打开花园里的水龙头看喷泉，但是忽然间又把手缩回去了，外祖母看到后，鼓励她打开水龙头，小女孩却说“我的保姆不喜欢我这样随便打开水龙头”，外祖母试图继续鼓励她，说“外婆允许你打开”，小女孩高兴的笑了，可等她又一次伸出手去，刚碰到水龙头手就缩了回来---她依然不敢打开。这个小女孩做的是自己呢，还是复刻了一个保姆出来。
儿童是一个热忱的观察者，成人的行为很容易吸引儿童，并促使儿童去模仿，若要为儿童提供正确的行为指导，成人最好平静、缓慢的行动，一遍他们能看清每个细节。