易彬：诗艺、时代与自我形象的演进(35)

在确定底本之后，依据遵照原样、不加改动的原则，即不“迳改底本原文，以存其真”。凡底本有差错的，亦不做直接改动，而是借助“理校法”，在注释中加以说明。
一个相关问题是，在作家总集的编纂中固宜采取前后一致的版本原则，以便于整体状况的呈现，但对单个作品或作家作品选本的编纂而言，也还是存在一个何种版本更为合宜的问题。比如说，编订一部穆旦诗选，基于更好的诗学效果的考虑，即所谓“择善而从”，完全可以从各版本之中选出最好的篇什，合成各诗最佳版本的精选集。这是另一种版本谱系的构造，也可能是通向“新善本”的路径之一，当另文再叙。
4．异本/校本
古籍在漫长的历史流传过程之中，很可能存在较多异本，无法逐一展开对校，因此，会区分为主要对校本和参校本。[66]但现代文学阶段时长较短，且异本有限（不包括后世整理出版的一般性版本），在实际的汇校之中，尽可能齐全地搜集、汇校各类版本的异文自然是题中应有之意，也即，对现代文学作品的汇校而言，宜将全部异本列作校本。
穆旦诗歌的版本谱系已如前述，主要即是穆旦本人生前的发表本、出版本和部分的手稿本、通行本。其他的，也包括穆旦晚年书信所涉诗歌及相关信息。书信虽非一种深思熟虑的文体，但相关异文也有助于读者对穆旦写作行为的深入理解。相关选本原本不在汇校之列，但前述闻一多编选《现代诗钞》包含了穆旦诗歌版本的复杂情况，用以汇校，在呈现历史的复杂性方面自是有其特殊效应。书信、选本等方面所触及的状况，在其他作家文本的校勘之中也是值得注意的。
5．汇校范围
鉴于这是首次对穆旦诗歌进行汇校，而且到目前为止，对于现代文学作品的整理，尚未出现过对一个重要作家的全部诗歌进行汇校的现象，故不厌其细，凡有异文处均出校。基于穆旦诗歌版本的复杂性，又可分为两种情形：
（1）一般性异文的校勘
具体的汇校内容，包括诗题、诗行文字、标点、诗末所署日期以及一些形式方面的因素（如空格、分段等）。有必要说明的是，所涉因各类技术性因素所造成的异文，如异体、通假以及阙文等，均一一出校，以存历史之貌。从校勘的角度说，这类做法比较繁琐，但在目前文献工作语言尚未统确的情形之下，如是处理也还是有其合理性。
（2）重写类作品的校勘
重写类作品的异文数量大，校勘起来显然更为棘手。一一出校势必将非常之繁琐，效果也很难保证。《穆旦诗编年汇校》在实际编排过程中，对于《神魔之争》《隐现》这两首改动非常之大的长诗所采取的策略是排两稿：一稿单列初刊本，另一稿则是以再刊本为底本，汇校其他各版本中的异文。