李芙蓉的实习日志(8)

所以老师不仅仅要管理好课堂，还要管理好课下！
7.关于班级报纸
今天的一大进展，就是制作班级报纸，讲课的时候，不知道咋弄的说到报纸，这边的小孩子好多都没见过报纸，好奇地问我这问我那，我立马想到，为什么我们自己不来制作一份报纸呢？不仅可以激发他们的学习热情，还可以使他们得到锻炼！
纸，我这有，是我买来学素描的。至于编辑，那肯定是我的事啦，这些小孩子都还太小，不知道编辑是咋个会事，该干些啥！其它的——文章、插图、趣味小常识、诗歌、美文···都是他们的啦！他们的热情很高，好多小孩子来我这报名，希望不久我们的班级之刊能够诞生，期待，期待···
因为要弄一份我们班自己的报纸，前段时间一直在准备，学生们的作品都交了上来，昨天下午把一些好的作品筛选了出来，并大致设计了一下报纸的板式，然后给画了一张草图，留着今天来做具体的内容。
2011.3.28今天是值得记住的一天，我们三年级的第一份报纸诞生啦！孩子们也很高心！
后来我就把他们作文本，名言警句本，故事本，日记本上写的好的内容收集起来，还通过自由投稿的形式刺激他们。发现他们以前当作负担（作文、名言警句、故事、日记）的东西现在写起来热情可高啦！而且写的比以前有内容、生动多了！他们就是需要刺激，来激起他们的内动力！我们后来又相继办了第二期，第三期，希望班级报纸能一直办下去！它的作用是很明显的！
8.关于备课问题
今天给三年级讲语文与科学，教案不再像以前那样，只写个大概，而是详详细细写了的，可是讲了之后才发现，课堂上的进展根本不像教案上的那样。有没讲的地方，当然也有临时添加上去的地方。事先写好的教案只是心中的一个假想，到真正实施才发现有很多的不同，这些不同都是由于实实在在的情景所致，我想我更应该遵照的是实际的东西。但是我写的教案之所以和我讲的有一定的出入和我本身有很大的关系，一个是我经验不足，没有抓住更重要的东西（设想课堂上可能面临的情境或者学生的知识背景），所以导致课堂上出现一些意想不到的插曲；另外就是我的管理能力（对课堂时间的有效安排和课堂上的随机应变），导致学生没能进行更有效的学习。我要审视自己讲的课和教案之间的不同，找到自己的缺陷在哪里。今天的语文课讲的还算顺利，可是关键的总结我给忽略了，我要在讲课前理一下自己的思路，提醒自己关键点。
还有我总是感觉时间不够用，可是中间往往会说一些重复而无意义的话，我得锻炼自己的时间观念！