这部纪录片描述了令人向往的教育乌托邦(4)

「因为当你感觉到，自己无法培养出什么，却总是在与其作斗争，强行给孩子们套枷锁，只是为了不让他们去闯祸……」

直到某天，他突然意识到：那些我日复一日灌输的教条，其实只占教师工作的十分之一，而剩下的那些，才是有意义的，而且在这其中我也能有所收获。
剩下的那些，是什么？
看完影片，我想是教师作为陪伴孩子们成长的个体，在日复一日的互动中，你的关心、支持与鼓励，给孩子们带来的美好体验。在一场又一场看似没有答案的问题交流中，你的开放、包容与接纳，给孩子们带来的思辨精神。

巴赫曼先生的教育魔法

巴赫曼先生的教育有何特殊之处？
印象最深的，有两处：
一个是，巴赫曼先生对孩子们的同理心。
孩子们的水平参差不齐，有些是土生土长的德国人，德语是母语，有些却是新移民，插班加入班级，连基本的沟通都做不到，德语、英语都不会。
巴赫曼先生了解孩子们，也了解孩子们的家庭，他会跟英语科任老师争取，给那些情况特殊却有潜力的孩子，多一次补考机会。

他还在班级提倡建立「帮扶班子」，由基础好的同学帮助那些学习困难的同学学习德语。
一个学霸男生提出异议，他认为学习好与坏是学生自己的问题，他没有义务帮助落后同学。